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公教育制度原理の再考と基礎教育保障に関する制度的実証的研究
反思公共教育制度原则和保障基础教育的系统实证研究
基本信息
- 批准号：23H00919
- 负责人：
- 金额：$ 10.73万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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横井 敏郎其他文献
子ども・若者の居場所と貧困支援
儿童和青少年场所以及贫困支持
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
戸田哲寛;戸梶良輝;岡田倫代;平石晃樹;橋野晶寛;藤澤健一;菊地栄治;大野裕己;横井 敏郎 - 通讯作者：
横井 敏郎
教師の「専門家コミュニティ」の形成―教師の学習に寄与する他者とのネットワークからの考察―
教师“专家社区”的形成 - 来自其他有助于教师学习的网络的考虑 -
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
戸田哲寛;戸梶良輝;岡田倫代;平石晃樹;橋野晶寛;藤澤健一;菊地栄治;大野裕己;横井 敏郎;田中里佳 - 通讯作者：
田中里佳
現代米国教員制度をめぐる研究課題の再検討―ライフステージとアイデンティティを手がかりに―
重新审视围绕现代美国教师制度的研究问题——以人生阶段和身份为线索——
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
戸田哲寛;戸梶良輝;岡田倫代;平石晃樹;橋野晶寛;藤澤健一;菊地栄治;大野裕己;横井 敏郎;田中里佳;安東由則;山下晃一・榎景子・佐藤仁・藤村祐子 - 通讯作者：
山下晃一・榎景子・佐藤仁・藤村祐子
トランスジェンダー関連の英文図書リスト及びアメリカの性的少数者支援団体と解説
跨性别相关英文书单及美国性少数支持组织及评论
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
戸田哲寛;戸梶良輝;岡田倫代;平石晃樹;橋野晶寛;藤澤健一;菊地栄治;大野裕己;横井 敏郎;田中里佳;安東由則 - 通讯作者：
安東由則
若者自立支援政策から普遍的シティズンシップへ
从青年独立支持政策到普遍公民身份
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Tajima;S.;Suzuki;K.;Sado;M.;Hasegawa;M.;Horiuchi;Y.;Sakamoto;A.;Linz;D.;Smith;S.L.;Donnerstein;E.;横井 敏郎 - 通讯作者：
横井 敏郎
横井 敏郎的其他文献
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{{ truncateString('横井 敏郎', 18)}}的其他基金
公教育制度原理の再考と基礎教育保障に関する制度的実証的研究
反思公共教育制度原则和保障基础教育的系统实证研究
- 批准号：
23K25616 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
近代日本における社会政策思想史の再検討-自由主義的な潮流を中心に-
重新审视近代日本社会政策思想史——以自由主义思潮为中心——
- 批准号：
07710227 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
相似海外基金
義務教育におけるデジタル・クリエイター養成カリキュラム・教材の開発
义务教育数字创作者培训课程及教材开发
- 批准号：
24K15225 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中国における義務教育の均衡的発展政策に関する実証的研究
我国义务教育均衡发展政策实证研究
- 批准号：
24K16637 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究
关于克服高中/大学机会和义务教育差距的可能性的后续研究
- 批准号：
23K20685 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
フランスにおける3歳児からの義務教育の論理と制度に関する研究
法国3岁以上义务教育的逻辑与制度研究
- 批准号：
24K05625 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発
课程开发培养义务教育中期算术和数学科目的“解释和证明”技能
- 批准号：
24K06057 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Formation of compulsory education system in colonies
殖民地义务教育制度的形成
- 批准号：
23K02095 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
義務教育段階におけるAIリテラシーを育む指導方法の開発と実践
义务教育阶段人工智能素养教学方法的制定和实施
- 批准号：
23H05093 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
植民地朝鮮における義務教育制度の構想と導入に関する研究
殖民地朝鲜义务教育制度的概念与介绍研究
- 批准号：
23K02117 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
義務教育諸学校と高等学校における教職員の給与システムと労働条件に関する展望研究
义务教育阶段学校和高中教师薪酬制度及工作条件透视研究
- 批准号：
23K12712 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Transition of Students Attending Non-Mainstream Upper Secondary Schools After Experiencing School Non-Attendance in Compulsory Education: A Follow-Up Study for Support
义务教育阶段缺课后就读非主流高中的学生的过渡：支持性跟踪研究
- 批准号：
23KJ0792 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows