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不完全情報下における知識の表現とモジュール化に関する研究

不完全信息下的知识表示与模块化研究

基本信息

批准号：
04229207
负责人：
稲垣康善
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
1992
资助国家：
日本
起止时间：
1992 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では,まず,知識をモジュール化し,各モジュールを知的行為主体であるエージェントと見なし,エージェント間でメタ知識の通信が行われるような多エージェント型知識システムの形式化を行った。そのために,代表的な非単調論理である自己認識論理を多エージェント系へ拡弘した。この論理に基づいて,階層や時刻をエージェントと見なして知識をモジュール化することにより,階層や時間順序を持つ構造的知識の表現に関する手法を与えた。特に,階層的知識における属性継承の表現や,時間的知識における状態継続や因果関係の表現,およびそれらと時間の流れとの関係を明らかにした。それらはエージェント間の関係をメタ知識によって表現したものである。これによる従来の知識表現手法において問題点とされていた多重拡張問題や時間射影問題を避けることが可能であることを示した。また,タブロー法に基づく多エージェント系自己認識論理の決定手続きに導出原志を導入した新しい手続きを開発し,その完全性を示すとともに,手続きの効率改善を図った。この手続きは,推論の際に関連する知識だけを用いる方法である。さらに,計算機上への表現を行い,導出現理を用いた場合にはタブロー法を用いた場合に対して,大幅に速く処理できることを示した。一方,不完全な情報から知識を獲得して推論を行う例として,日本語文章における省略された主語の同定と照応解析の問題を取り上げ,その意味解析モデルを与えた。そのために,各文が持つ主語や目的語などの情報を蓄積する文脈状態を想定し,文の意味を文脈状態間の関係として形式化した。このモデルでは,文の意味は各単語の意味から,また文章の意味は各文の意味から合成して得るという構成性原理に基づいている。

This study focuses on the formalization of multi-type knowledge systems in the communication of knowledge between different agents of knowledge. It's not a simple logic, it's a simple logic, it's a simple logic. This logic is based on the hierarchy of time and knowledge, and the hierarchy of time is based on the structure of knowledge. In particular, the hierarchical knowledge of the property of the performance, the time of knowledge of the state of the causal relationship of the performance, the time of the flow of the relationship The relationship between the two sides of the border is not easy. The problem of time projection In addition, the basic method is to improve the efficiency of knowledge analysis and decision making, to introduce new ideas and to improve the completeness of information. The method of inference is based on knowledge. In the meantime, the performance of the computer is very high, and the current situation is very complicated. On the one hand, incomplete information is obtained from knowledge and inference. For example, Japanese articles are omitted from the same subject. The relationship between context and meaning is formalized. The meaning of the text is the meaning of each language, and the meaning of the article is the meaning of each text.