Zwei Studien zur Generalität und Plastizität des Positivitätseffekts in der Informationsverarbeitung emotionalen Materials bei älteren Erwachsenen

学习交流，情感和其他的积极的东西是积极的：MIT zunehmendem改变对个人的态度和态度是积极的材料和/或从维尼格的负片材料。机修工不会因此而感到不快。从社会情感选择理论(SST)到卡斯滕森(Carstensen Liefert Einen)的动机，再加上一个人和一个人，他们的动机是什么，就是什么？同时，他们之间的情绪调节也是积极有效的。他说：“这是我的名字。”在经济活动和自我调节中，每个人之间的相互作用都是积极的。在Stichproen MIT Geringen Emotions法规中，Wie bspw.这句话的意思是：“这是一个很难解决的问题。”在不同的情况下，人们的情绪和情绪都是积极的。这是一场史塔克式的战争，我们的生活就是这样的。这是一项非常重要的工作，也是最重要的工作。Zur Untersuung dieser Annahmen sind zwei Studien MIT verschiedenen Methodischen Zugängen geants(Kriteriumsgruppenansatz，MesswiederholungsDesign)。他说：“这是一项非常重要的工作。”

Studien zur Interaktion zwischen Kognition, Emotion und Altern belegen einen Positivitätseffekt bei älteren Erwachsenen: Mit zunehmendem Alter fokussieren Personen ihre kognitiven Ressourcen mehr auf positives Material und/oder weniger auf negatives Material. Die zugrunde liegenden Mechanismen sind allerdings noch weitgehend ungeklärt. Die Sozioemotionale Selektivitätstheorie (SST) von Carstensen liefert einen motivationalen Erklärungsansatz; sie nimmt an, dass Personen im Kontext reduzierter verbleibender Lebenszeit und der Salienz von Endungen stärker motiviert sind, ihre Emotionen zu regulieren statt neues Wissen zu erwerben. Der Positivitätseffekt wird demnach als eine Form der Emotionsregulation betrachtet. Daraus ergeben sich zwei Annahmen. Erstens sollte der Positivitätseffekt einen Zusammenhang zu interindividuellen Unterschieden in der Fähigkeit zur Emotionsregulation aufweisen. In Stichproben mit geringen Emotionsregulationsfähigkeiten, wie bspw. dysphorischen Personen, sollte der Effekt schwach oder gar nicht vorhanden sein (geringe Generalität). Zweitens sollte der Positivitätseffekt in Abhängigkeit von den situationalen Emotions-regluationserfordernissen variieren. Er sollte besonders stark sein, wenn das Wohlbefinden in Gefahr ist (situationale Plastizität). Die Stärke des Effekts in diesen Situationen sollte zudem den Erfolg von Emotionsregulation vorhersagen. Zur Untersuchung dieser Annahmen sind zwei Studien mit verschiedenen methodischen Zugängen geplant (Kriteriumsgruppenansatz, Messwiederholungsdesign). Die Befunde sollen zu einem besseren Verständnis der Rolle kognitiver Prozesse für die Emotionsregulation im Erwachsenenalter beitragen.