コミュニケ-ション障害児へのCAIシステムの適用に関する研究

CAI系统在沟通障碍儿童中的应用研究

基本信息

  • 批准号:
    01626017
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
  • 财政年份:
    1989
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1989 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究班では、研究の実施を大きく2つのグル-プに分けて展開して来ている。即ち、その第1は、主として精神薄弱児の概念学習への知的CAIシステムの適用であり、その第2は、主として聴覚・言語障害児の学習条件整備へのCAI利用の方策である。前者については、基本的幾何図形(円形、三角形、多角形他)および空間概念(ブロック積み木の位置関係他)の学習を細かくモジュ-ル化すると共に基本的原理(プリミティブ)を4〜5の段階層化(ブレインサイズ)した推論エンジンを独自に開発した。この知的なCAIやシステムを軽度の精神薄弱児の概念学習に適用し、学習者の学習進度や誤りの「KR」(フィ-ドバック情報)をキャッチし即時に、その学習パタ-ンを診断し学習者に適切な指示を自動的にCRTをとおして提供することに成功している。他方、聴覚、言語障害教育の部分では、難聴児の、高出力補聴器のより適切なフイッテイン・システムを、知的な推論エンジンの活用と数多の性能の異なった補聴器のデ-タ・ベ-スの組み合わせによって、試験的に構築した。この一種の補聴器フイッテイングのエキスパ-ト・システムを聴覚障害児のコミュニケ-ション促進に役立てる利用者のオ-ジイオグラムの特性、片耳、両耳装用などの個別条件をシステムに自動的にインプットし、より精度の高い「専門部」システムの改良と再構成を試行した。
This seminar class is divided into two parts. That is, the CAI of ち, the first は of その, the main として mentally weak ⅐の concept learning へのknowledge is applicable であり, そのSecond は, Main として聴覚・Speech impairment ⅐ の Learning conditions preparation へ の CAI utilization strategy で あ る. The former is a basic geometric shape (yuan, triangle, polygon, etc.) and a space concept (ブロックassembled wood, positional relationship, etc.). The basic principles of ジュ-ル化すると同に(プリミティブ)を4~5section Hierarchy (ブレインサイズ)したInferenceエンジンをIt is open to the public alone.この知的なCAIやシステムを軽度の Mental Weaknessの Concept LearningにApplicableし、Learner's Learning ProgressやErrorりの「KR」(フィ-ドバック INFORMATION )をキャッチし Instant に, そのlearning パタ-ンをdiagnosis しlearner にappropriate な instruction をautomatic にCRT をとおして provides することにsuccess している. Other prescriptions, 聴覚, part of the speech-impaired education section では, difficult 聴児の, high strength tonic 聴器 のより成なフイッテイン・システムを, knowing なThe inference of the エンジンのutilizationとnumber-manyのperformanceのdifferentなったsupplement聴器のデ-タ・ベ-スの组み合わせによって, the trial construction of the した.このkind of mending device Harmful ののコミュニケ-ションpromotes the establishment of the user のオ-ジイオグラムのCharacteristics, tabs and ear mountings, individual conditions, をシステムにautomatic にインプットし、よりHigh precision and "Exclusive department" システムのreformation and trial implementation.

项目成果

期刊论文数量(8)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
岡本敏雄: "コミュニケ-ション障害児のための幾何学図形概念形成支援システムの研究" 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学). 88. 59-64 (1989)
Toshio Okamoto:“支持沟通障碍儿童形成几何图形概念的系统的研究”IEICE 技术研究报告(教育工程)88. 59-64 (1989)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
詫間晋平: "特殊教育における教育工学に関する調査研究" 国立特殊教育総合研究所研究紀要. 16. 1-9 (1989)
Shinpei Takuma:《特殊教育中的教育技术研究》国立特殊教育研究所通报16. 1-9 (1989)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
岡本敏雄: "概念学習における類推エンジンの適用と指導法について" 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学). 89. 33-36 (1990)
Toshio Okamoto:“类比引擎在概念学习和教学方法中的应用”IEICE技术研究报告(教育工程)89. 33-36(1990)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
菅井勝雄: "CAIへの招待(理論編)" 同文書院, 230 (1989)
菅井克夫:《CAI邀请(理论版)》同文书院,230(1989)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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