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コミュニケ-ション障害児へのCAIシステムの適用に関する研究

CAI系统在沟通障碍儿童中的应用研究

基本信息

批准号：
02208109
负责人：
詫間晋平
金额：
$ 6.4万
依托单位：
National Institute of Special Needs Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
1990
资助国家：
日本
起止时间：
1990 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は,コミュニケ-ション,即ち交信行動に障害を示す児童生徒の学習能力の改善を図るため,コンピュタ-支援のシステムの構成とその運用のための良質な学習ソフトウェアの開発を目的として,研究活動を展開して来た。研究の対象は,大別して,自閉的傾向を有するものを含めた精神薄弱児と聴覚障害児である。前者に関しては,比較的に簡単な数計算及び幾何図形の学習を,コンピュ-タ(マイコン型)との対話形式で,一定範囲において自動的に進行できるシステムを開発した。ここにおいては,学習者モデルの同定とプロダクションル-ルによるコンピュ-タ用ジエル(エンジン)の構築が重要な要素となった。また,学習者からコンピュ-タ・システムへの働きかけを重視して双方向通信の機能を付加すると共に,特に重度の障害児の場合には,ストレンゲ-ジ等を活用したバイオフィ-ドバックや小型ロボットによるKR情報(Knowladge of Results)の提示を可能とした。これらの成果をより具体的なものとするために,順序数や色彩・図形についてのコンピュ-タ画面をVTRに収録し,教育訓練用パケ-ジとして当該養護学校に配布し実際的な評価を求めた。後者の聴覚障害児の学習に関しても基本的には,ほゞ同様なシステムの適用を図ったのであるが,その際,基盤的な言語の習得を容易にするために,実際の模範画面をオ-ディオテレビで並列的に提示したり,音声・楽音等もMIDI機能で付加するなど,いわゆるメディアミックス(マルチメディア)の方式を取り入れた。さらに,一方では,聴覚障害児の聴能レベルを向上し,学習の条件整備を適切に保つため,補聴器フィッティング(装用)のコンピュ-タ・エキスパ-トシステムの構築とその有効性の実証も実施したところである。

This research is based on the purpose of developing high-quality learning solutions for the composition and use of computer-supported systems to improve the learning ability of children due to the obstacles posed by the Computer Communication Action. Research on the phenomenon of autism has been carried out in the past few years. The former is related to the comparison of simple numerical calculation and geometric shape learning, and the development of a certain range of automatic processing. This is an important factor in the construction of the learner's identity. In addition, learners attach importance to bidirectional communication functions, especially in cases of severe impairment, and may use KR information (Knowldge of Results) prompts. The results of this study are detailed, sequential, color, shape, video, VTR, educational and training, and evaluation of the maintenance school layout. The latter is related to the basic aspects of learning, such as the application of the same system, the ease of speech acquisition on the base, and the way in which MIDI functions such as sound and music are added. On the other hand, it is necessary to improve the performance of the students, to ensure the proper preparation of the learning conditions, and to improve the quality of the students.