Die Mathematik im Jenseits der Kulturwissenschaften. Zur literarischen und kulturellen Konstruktion des Mathematischen zwischen 1880 und 1950

该项目将对现代文学、美学和文化科学的理论与模式教育中的数学问题进行深入研究。1880年和1950年的数学是一种生物学，它是一种自然文化的组成部分。文化科学韦尔登只能是一种文化科学，它是一种系统的科学分析。对文学、美学、文化科学和数学的阐释雷德主要是对数学、数学哲学及其科学哲学基础的阐释，而文学对数学的阐释则是抽象的，即对现代数学所反映的文学系统的解构，而数学和美学的阐释则是对文化科学的阐释。本文通过对教育和实践中的基本问题的分析，探讨了数学在文学和文化中的边缘化。Das an Methoden der Psychursanalyze und Wissentransferforschung orientierte interdisziplinäre Projekt stützt sich auf Texte von Ernst Cassirer，Edmund Husserl，Robert Musil，Hermann Broch，Paul Valéry，G. H.哈代，亨利庞加莱，大卫希尔伯特u.a.，也有一些来自文化和自然的材料，以及流行的媒体。

Das Projekt untersucht den Stellenwert des Mathematikdiskurses in der literarischen, ästhetischen und kulturwissenschaftlichen Theorie- und Modellbildung der Moderne. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass die Mathematik zwischen 1880 und 1950 ein konstitutives Element der kulturellen Selbstverständigung darstellt. Im Anschluss an die kulturwissenschaftlich erweiterte Literaturwissenschaft werden bislang nur unzureichend beachtete Relationen zwischen mathematisch und ästhetisch geprägten Wissensordnungen systematisch analysiert. Die vergleichende Interpretation literarischer, ästhetischer, kulturwissenschaftlicher und mathematikphilosophischer Rede über Mathematik, mathematische Schlüsselkonzepte und ihre wissenschaftsphilosophischen Grundlagen zeigt beispielsweise, wie die Literatur auf Ansprüche mathematischer Abstraktheit reagiert, in welcher Weise poetische Konstruktionen von Wirklichkeit das Repräsentationssystem moderner Mathematik reflektieren und wie mathematisches und ästhetisches Phantasievermögen sich kulturwissenschaftlich unterscheiden lassen. Zugleich verschafft die Analyse Einblicke in die Bedingungen und Faktoren, die zur literarischen und kulturwissenschaftlichen Marginalisierung des Mathematischen geführt haben. Das an Methoden der Diskursanalyse und Wissenstransferforschung orientierte interdisziplinäre Projekt stützt sich auf Texte von Ernst Cassirer, Edmund Husserl, Robert Musil, Hermann Broch, Paul Valéry, G. H. Hardy, Henri Poincaré, David Hilbert u.a., bezieht aber auch Material aus den Kultur- und Naturkundezeitschriften und anderen popularisierenden Medien der Zeit ein.