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科学的想考力と言語能力を育むための理科教材および授業ストラテジーの開発と評価

开发和评估科学教材和课程策略，以培养科学思维和语言技能

基本信息

批准号：
17011037
负责人：
久田隆基
金额：
$ 4.16万
依托单位：
Shizuoka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、児童生徒の科学的思考力や言語能力を育む理科実験教材とそのための授業ストラテジーを開発することをねらいとした。これまでの数多くの小中学校における教育実践的研究の知見から、本研究のねらいを達成するための当該の授業ストラテジーに向けて最終的に次の提言をするに至った。(1)授業の全体構想として、子どもたちが自分の考えを持ちそれを豊かに表現し、教師と子ども、子ども同士の対話を重視し、実験を核にした様々な活動を行う授業を計画する。(2)学習に際して、子どもたちに既有の知識・経験等から類推したり、想像力を発揮させたりすることを通して、子どもたちが自分の考えを持つことができるような題材を選ぶ。具体的には、(a)目に見えない事象と目に見える事象をつなぐことのできる学習内容、(b)できる限り子どもたち自身で解決方法を追究できる学習課題や内容、(c)既習事項や経験の延長で「考える」ことのできる学習内容である。(3)授業では、児童生徒のアイデアや考え等が大切にされ、それをもとに班や学級で協同的に討論や探究活動が行われるような授業過程とする。こうした授業を通して、子どもたちは「考えることのよさ・おもしろさ」、「仲間との学び合い」や「科学の営み」を実感し、それらの価値を見出していた。また、能動的な学習活動の推進も顕著に認められた。なお、本研究の研究成果の一部は、論文として大学の研究報告に掲載されている。また、日本理科教育学会・全国大会、日本科学教育学会・年会および日本理科教育学会・東海支部大会で研究発表を行った。

This study aims to develop children's scientific thinking ability and language ability. This study aims to explore the ways to improve the quality of education in primary and secondary schools. (1)All the ideas of the class are divided into three parts: the performance of the class, the importance of the class, the activity of the class, and the plan of the class (2)Learning, learning, learning Specific,(a) See the subject matter, see the subject matter, learn the content,(b) Limit the subject matter, investigate the solution, learn the content,(c) Learn the subject matter, extend the subject matter, and learn the content. (3)The teaching process is a process of discussion and inquiry. The teaching method is simple, and the child is not easy to understand. The teaching method is simple, and the child is easy to understand. The promotion of active learning activities A part of the research results of this study is published in the university research report. The Japan Science Education Association National Conference, the Japan Science Education Association Annual Conference, and the Japan Science Education Association Tokai Branch Conference were held.