blended PBL for clinical clerkship reform
blended PBL for clinical clerkship reform
临床见习改革的混合 PBL
批准号：
15K19145
负责人：
Shimizu Ikuo
金额：
$1.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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The improvement of learners’ motivation with "blended" team-based learning: an action research project.
通过“混合”团队学习提高学习者的动机：一个行动研究项目。
通过“混合”团队学习提高学习者的动机：一个行动研究项目。
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Shimizu I, Tada T]
通讯作者：
Tada T
blended problem-based learning may change medical studentsinto active learners
基于问题的混合学习可能会将医学生转变为主动学习者
基于问题的混合学习可能会将医学生转变为主动学习者
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Shimizu I, Tada T, Shimizu I]
通讯作者：
Shimizu I
How We Design a Blended Team-Based Learning Style Course for Basic Medical Science
我们如何设计基础医学的混合团队学习方式课程
我们如何设计基础医学的混合团队学习方式课程
DOI：
10.15077/jjet.s41087
发表时间：
2018
期刊：
Japan Journal of Educational Technology
影响因子：
--
作者：
[清水 郁夫, 多田 剛]
通讯作者：
多田 剛
統合型カリキュラム：医学教育分野別認証が課す「残されたハードル」
综合课程：医学教育领域认证带来的“剩余障碍”
综合课程：医学教育领域认证带来的“剩余障碍”
DOI：
10.11441/shinshumedj.65.179
发表时间：
2017
期刊：
THE SHINSHU MEDICAL JOURNAL
影响因子：
--
作者：
[Takayuki MIYAKE, Eiji SATOH, Nobuo MITSUHASHI, Toshiro KUMAKAWA, Mika Suzuki, 清水 郁夫]
通讯作者：
清水 郁夫
Students’ Interactions and Team Working in Team-Based Learning;A Literature Review
团队学习中学生的互动和团队合作；文献综述
团队学习中学生的互动和团队合作；文献综述
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ikuo Shimizu, Tsuyoshi Tada, Robbert Duvivier, Cees van der Vleuten]
通讯作者：
Cees van der Vleuten
共 12 条
social interdependence in medical collaborative learning
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批准号：18K17315
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项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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资助金额：$2.0万
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财政年份：2018
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负责人：Shimizu Ikuo
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依托单位：
海外基金