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Development of design and utilization method of lesson record to facilitate teacher's collaborative reflection
开发课录设计与运用方法以利教师协同反思
基本信息
- 批准号：16K17373
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（4）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Teachers' Collaborative Reflection Process through lesson analysis meeting of Lesson study in Japan:Focusing on teachers’ utterance of the facts on a lesson.
日本课堂学习的课堂分析会议中教师的协作反思过程：关注教师对课堂事实的表述
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂本篤史;Atsushi Sakamoto;坂本篤史;Atsushi Sakamoto
- 通讯作者：Atsushi Sakamoto
授業研究における授業記録の活用と教師の学習との関連
课堂学习中课堂记录的使用与教师学习之间的关系
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂本篤史;Atsushi Sakamoto;坂本篤史
- 通讯作者：坂本篤史
研究授業の記録写真を用いた授業後協議会の分析:公立中学校の校内研修における事例研究
使用研究班录制照片分析课后会议：公立初中校内培训案例研究
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂本篤史
- 通讯作者：坂本篤史
Study on utilization of lesson record during post lesson conference in lesson study process.
学课过程中课后会议中课录利用的研究
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂本篤史;Atsushi Sakamoto
- 通讯作者：Atsushi Sakamoto
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{{ truncateString('SAKAMOTO Atsushi', 18)}}的其他基金
On Jacopo Vignali and the Dominican theology
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- 批准号：
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$ 1.83万 - 项目类别：
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59780293 - 财政年份：1984
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$ 1.83万 - 项目类别：
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$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)