Examining the proficiency process of music teachers: through a comparison of the classroom practices of teachers with different years of experience

检验音乐教师的熟练程度：通过不同年限教师的课堂实践比较

• 批准号: 16K21029
• 负责人: Ichikawa Megumi
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Waseda University (2017-2019)Tokyo National University of Fine Arts and Music (2016)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K21029/
• 关键词: 音楽科授業研究; 音楽科教師; 授業研究; 熟達化; 音楽教育学; 音楽科教育; 教育学; 教科教育学; 教師

项目成果

音楽科教師の熟達プロセスの検討――同一教材を用いた授業実践の比較を通して――

检验音乐教师的熟练程度——通过相同教材的教学实践比较——

• 发表时间: 2017
• 作者: 市川恵・黒川和伸・佐野靖;今川恭子・福山寛志・源健宏・市川恵・伊原小百合・志村洋子;Megumi Ichikawa;市川 恵
• 通讯作者: 市川 恵

絆の音楽性

债券的音乐性

• 发表时间: 2018
• 作者: スティーヴン マロック;コルウィン トレヴァーセン;根ケ山 光一;今川 恭子
• 通讯作者: 今川 恭子

二部合唱導入における指導の提案とその検証 : 豊かな音楽表現を目指して(教材:もみじ)

引入二声部合唱的指导建议和验证：以丰富的音乐表现力为目标（教材：Momiji）

• 发表时间: 2016
• 期刊: 音楽教育研究ジャーナル
• 作者: 市川恵・黒川和伸・佐野靖

人が歌い・奏でることの由来と発達を考える－『絆の音楽性』が示唆する学際的思考枠組み－

思考人类歌唱和演奏的起源和发展——《债券的音乐性》提出的跨学科思维框架——

• 发表时间: 2019
• 期刊: 音楽教育学
• 作者: Takako Yoshimura;Manna Iwata;Akie Saito;Aiko Osawa;Shinichiro Maeshima;吉村 貴子，苧阪満里子，前島伸一郎，大沢愛子;吉村 貴子，前島伸一郎，大沢愛子，尾崎文教，岩田まな;今川恭子・福山寛志・源健宏・市川恵・伊原小百合・志村洋子
• 通讯作者: 今川恭子・福山寛志・源健宏・市川恵・伊原小百合・志村洋子

Proficiency of music teachers

音乐教师的专业水平

• 发表时间: 2017
• 作者: 市川恵・黒川和伸・佐野靖;今川恭子・福山寛志・源健宏・市川恵・伊原小百合・志村洋子;Megumi Ichikawa
• 通讯作者: Megumi Ichikawa