Learning support for overcoming difficulties in Understanding Nested Loops of programming incorporating cognitive science

学习支持克服理解结合认知科学的编程嵌套循环的困难

• 批准号: 17K12802
• 负责人: Fujikawa Mamino
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Shinshu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17K12802/
• 关键词: プログラミング教育; 初年次教育; 教育工学; 多重ループ; チャンク; リハーサル; 認知科学; 情報基礎; プログラミング; 実験系心理学

项目成果

Effective Learning Method of Multiple Loops Using Audibleization in Basic Programming Education for Beginners

初学编程基础教育中利用有声化的多循环有效学习方法

• DOI: 10.14926/jsise.38.49
• 发表时间: 2021
• 期刊: Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education
• 作者: 時田 真美乃;不破 泰
• 通讯作者: 不破 泰

初学者に向けたプログラミング多重ループの効果的な学習法について

初学者多循环编程的有效学习方法

• 发表时间: 2019
• 作者: 時田 真美乃;不破 泰;時田真美乃,不破泰
• 通讯作者: 時田真美乃,不破泰

心の状態及び数学的課題における再帰的推論の処理時間の関連性

数学任务中递归推理的心理状态与处理时间的关系

• 发表时间: 2017
• 作者: Kensuke Tanioka;Hiroshi Yadohisa;脇谷伸，木下拓矢，林田智弘，山本透，西崎一郎;時田真美乃;時田真美乃
• 通讯作者: 時田真美乃

認知科学を取り入れたプログラミング多重ループ理解の効果的な教育について

关于理解结合认知科学的多循环编程的有效教育

• 发表时间: 2018
• 作者: Yasuhiro Hayashi;Ryota Nakamura;Osamu Hasegawa;Yuichi Kitano;Yasushi Kiyoki;時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰
• 通讯作者: 時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰

認知科学を取り入れたプログラミング多重ループ理解の効果的な学習法について

一种结合认知科学的理解多个编程循环的有效学习方法

• 发表时间: 2017
• 作者: Ke Wan;Kensuke Tanioka;Kun Yang;Toshio Shimokawa;時田真美乃
• 通讯作者: 時田真美乃