Exploring the processes of building a medical-dental collaborative system in a super-aged society and development of interprofessional education
Exploring the processes of building a medical-dental collaborative system in a super-aged society and development of interprofessional education
超老龄社会医齿协同体系构建及跨专业教育发展的探索
批准号：
17K15741
负责人：
Imafuku Rintaro
金额：
$2.33万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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DOI：
10.1080/13561820.2018.1427051
发表时间：
2018-01-01
期刊：
JOURNAL OF INTERPROFESSIONAL CARE
影响因子：
2.7
作者：
[Imafuku, Rintaro, Kataoka, Ryuta, Osakabe, Keitaro]
通讯作者：
Osakabe, Keitaro
実践 多職種連携教育
实用的多学科协作教育
实用的多学科协作教育
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[寺崎文生, 赤澤千春, 駒澤伸泰, 竹明美, 大森実知, 中野旬之, 道重文子, 吉田久美子, 角山香織, 土手友太郎, 恒川幸司, 川上ちひろ, 今福輪太郎 他]
通讯作者：
今福輪太郎 他
Using qualitative research methods to explore learners’ experiences in proactive, interactive learning contexts
使用定性研究方法探索学习者在主动、交互式学习环境中的体验
使用定性研究方法探索学习者在主动、交互式学习环境中的体验
DOI：
10.24489/jjphe.2019-004
发表时间：
2019
期刊：
Japanese Journal of Pharmaceutical Education
影响因子：
--
作者：
[近藤悠希, 鶴橋智子, 赤石彩乃, 岩崎慎也, 稲葉一郎, 石塚洋一, 入江徹美, 今福 輪太郎]
通讯作者：
今福 輪太郎
当事者視点で学びを捉える学修支援部門ニューズレターの取材・編集を通して
通过报道和编辑学习支持部门时事通讯，从相关人员的角度捕捉学习情况。
通过报道和编辑学习支持部门时事通讯，从相关人员的角度捕捉学习情况。
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
岐阜大学教育推進・学生支援機構年報
影响因子：
--
作者：
[今福輪太郎]
通讯作者：
今福輪太郎
DOI：
10.1080/0142159x.2018.1465538
发表时间：
2018
期刊：
Medical Teacher
影响因子：
4.7
作者：
[Saiki Takuya, Imafuku Rintaro, Suzuki Yasuyuki]
通讯作者：
Suzuki Yasuyuki
共 26 条
Exploring the processes of interprofessional identity formation and its educational implications
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批准号：26860345
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.33万
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财政年份：2014
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负责人：Imafuku Rintaro
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依托单位：
海外基金