Comparative Study of Cognitive and Affective Development of College Students through the Continuous Large Scale Data

基于连续大数据的大学生认知情感发展比较研究

• 批准号: 22243047
• 负责人: YAMADA Reiko
• 金额: $ 24.63万
• 依托单位: Doshisha University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22243047/
• 关键词: 学生調査; 国際比較; データベース; JFS(新入生調査); JCSS(大学生調査); IR; 国際ラウンドテーブル; JFS (新入生調査）; JCSS （大学生調査）; ＪＦＳ（新入生調査）; ＪＣＳＳ（大学生調査）; ＩＲ; カレッジ・インパクト; 国際ラウンドテーブル会議

Our research group has developed the student surveys systems for learning improvement, so called JCIRP (Japanese Cooperative Institutional Research Program) since 2004. Our program consists of three student surveys such as Japanese Freshman Survey, Japanese College Student Survey, and Japanese Junior College Student Survey. Until 2014, approximate 140,000 students from more than 866 four-year colleges and two-year colleges participated in our program. It seems that our student survey system has institutionalized the culture to assess student learning outcome based on the self-reported data and has been widely accepted in Japanese higher education institutions as the indirect assessment system. This study has tackled with the development of student survey systems in Japan, what problems are to be focused in terms of assessment of learning outcome and what we have to do in the next stage for the development of our survey system. Also, our study developed the data base for the JCIRP which participating institutions can utilize for their student assessment.

我们的研究小组自2004年以来开发了用于学习改进的学生调查系统，称为JCIRP（日本合作机构研究计划）。我们的计划包括三个学生调查，如日本新生调查，日本大学生调查和日本短期大学生调查。直到2014年，来自866多个四年制大学和两年制大学的约140，000名学生参加了我们的计划。我们的学生调查制度似乎已经制度化了根据自我报告的数据来评估学生学习成果的文化，并已被日本高等教育机构广泛接受为间接评估制度。本研究探讨了日本学生调查制度的发展、在学习成果评价方面应注意的问题以及在调查制度发展的下一阶段应做的工作。此外，我们的研究开发了数据库的JCIRP参与机构可以利用他们的学生评估。

项目成果

Measuring Quality of Undergraduate Education in Japan: Comparative Perspective of Quality Assurance

衡量日本本科教育质量：质量保证的比较视角

• 发表时间: 2014
• 作者: Takahashi;K.;Ono;Y.;and Hattori;Y.;Reiko Yamada
• 通讯作者: Reiko Yamada

中等教育と高等教育における教育接続の課題 : 新入生調査を参考に

中等和高等教育中教育连通性的挑战：基于新生调查

• 发表时间: 2013
• 期刊: 教育制度学研究
• 作者: Ikari;K;& Takahashi;K.;長谷川公一;山田礼子
• 通讯作者: 山田礼子

大学生の学習とエンゲージメント－分野別の特徴を軸として－

大学生的学习和参与——关注各领域的特点——

• 作者: 山田礼子;吉田文;杉谷祐美子
• 通讯作者: 杉谷祐美子

学士課程教育のプロセス評価から学生の学びをみる

通过本科教育过程评价看学生学习

• 作者: Ken'ichi Ohshika;Makoto Sakuma;中原淳(編);中村尚史;大泉佐保里・五十嵐素子;山田礼子
• 通讯作者: 山田礼子

大学改革を成功に導くキーワード

导致大学改革成功的关键词

• 发表时间: 2013
• 作者: 濱名篤;川嶋太津夫;山田玲子;小笠原正明編
• 通讯作者: 小笠原正明編