US-Japan cooperative development of hands-on-program-based education for life science literacy

近年、米国発のSTE(A)M教育に関する研究がますます盛んに報告されるようになってきた。イノベーションを牽引する次世代の人材育成の必要性の高まりを受けて、わが国の高等学校の新学習指導要領にも「理数探究」が盛り込まれる運びとなった。このような潮流のなかで、科学リテラシー教育も並行して実施されなければならないが現在のところ、日本のフォーマル教育の文脈に合わせてプログラム化された取り組みは、ほとんど報告されていない。そこで申請者らは、理科教科のなかで履修率の高い「生物基礎」に着目し、生命科学の体験型学習プログラムおよび教材・コンテンツ開発を通じて、日米間の共同研究により科学リテラシー育成手法の共同開発をおこなうこととした。2021、2022年度と、米国での体験型学習プログラムの学習効果の検証および生命科学リテラシー調査を中心に進めることを計画していたが、COVID-19による活動制限のため渡航計画を断念せざるを得なかった。そのため、日本での体験型学習プログラムの実施を先行させることとした。2021年度に引き続き、高校での遺伝子組換え実験実施に向けて、高校教員向けの実験指導プランの策定を行い、数校を対象とした実施を行いプランの改訂を随時行った。また、高校生を対象とした実習の実施を2021年度よりも拡大することができた。これは、教員に対する研修プログラムの改良ならびに高校での実験実施に係る問題点の洗い出し法の確立やロジスティクスの最適化などによるところが大きい。加えて、国内の高校教育関係者からの情報収集を進め、通常の高校における体験型実習機会の少なさやその原因について把握が進んだ。

近年、米国発のSTE(A)M教育に関する研究がますます盛んに報告されるようになってきた。イノベーションを牽引する次世代の人材育成の必要性の高まりを受けて、わが国の高等学校の新学習指導要領にも「理数探究」が盛り込まれる運びとなった。このような潮流のなかで、科学リテラシー教育も並行して実施されなければならないが現在のところ、日本のフォーマル教育の文脈に合わせてプログラム化された取り組みは、ほとんど報告されていない。そこで申請者らは、理科教科のなかで履修率の高い「生物基礎」に着目し、生命科学の体験型学習プログラムおよび教材・コンテンツ開発を通じて、日米間の共同研究により科学リテラシー育成手法の共同開発をおこなうこととした。2021、2022年度と、米国での体験型学習プログラムの学習効果の検証および生命科学リテラシー調査を中心に進めることを計画していたが、COVID-19による活動制限のため渡航計画を断念せざるを得なかった。そのため、日本での体験型学習プログラムの実施を先行させることとした。2021年度に引き続き、高校での遺伝子組換え実験実施に向けて、高校教員向けの実験指導プランの策定を行い、数校を対象とした実施を行いプランの改訂を随時行った。また、高校生を対象とした実習の実施を2021年度よりも拡大することができた。これは、教員に対する研修プログラムの改良ならびに高校での実験実施に係る問題点の洗い出し法の確立やロジスティクスの最適化などによるところが大きい。加えて、国内の高校教育関係者からの情報収集を進め、通常の高校における体験型実習機会の少なさやその原因について把握が進んだ。