Globalisierung und Privatisierung der Hochschulbildung in der arabischen Welt

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Die arabischen Gesellschaften stehen seit den Anschlägen des 11. September unter gravierendem Druck sozialer, ökonomischer und politischer Reformnotwendigkeit. Der „Arab Human Development Report 2003" bezeichnet die vorhandenen Mängel im Bildungsbereich als eines der wichtigsten Entwicklungshindernisse der arabischen Gesellschaften. Die Hochschulbildungssysteme sind konfrontiert mit zunehmender Nachfrage, schlechter Finanzierung, veralteten Strukturen und Curricula, staatlichem Monopol und fehlenden Forschungszentren. Arabische Regierungen versuchen in jüngster Zeit durch vorsichtige Liberalisierung des Hochschulsektors positive Impulse im System zu generieren. Private Universitäten, „off-shore"-U n i verspäten, verschiedene internationale Kooperationsmodelle und neue Studiengänge haben die arabische Hochschulbildungslandschaft grundlegend verändert. Das vorliegende Forschungsprojekt betrachtet die Veränderungen im arabischen Hochschulwesen innerhalb von zwei Kontexten: Erstens wird Bildung zunehmend als kommodifizierte Dienstleistung behandelt. Zweitens findet zeitgleich eine Internationalisierung dieses Dienstleistungsmarktes statt. Aus akteursorientierter Perspektive sollen zunächst die Auswirkungen globaler Liberalisierungsprozesse und lokaler sozial-politischer Reformen auf EntwicklungsStrategien im Hochschulbildungssektor analysiert werden. Die Untersuchung der Handlungsstrategien der politischen, wirtschaftlichen und universitären angebotsschaffenden Akteure, die im Hochschulbereich in den Ländern der arabischen Welt aktiv sind, soll klären, welche Veränderungen der universitären Finanzierungs-, Organisations- und Kooperationsmodelle stattfinden und inwieweit sie sich in einen theoretisch-konzeptionellen Rahmen der Globalisierung von Hochschulbildung einbetten lassen.