地理学習における地形概念の形成を支援する視覚表現の心理学的分析

支持地理学习中地形概念形成的视觉表征的心理分析

• 批准号: 08710116
• 负责人: 宮本 友弘
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: National Institute of Multimedia Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08710116/
• 关键词: 地理学習; 地形; 概念形成; 視覚表現; 描画; メディア心理学; 教材

本研究の目的は、地形概念の形成を促進する視覚表現のデザイン特性を明らかにし、それを用いた教材の開発に実証的な根拠を提出することにあった。特に、実際の使用頻度が高く、また、汎用性の高い描画(線画)に焦点を当て、以下の調査・実験を行った。1 教科書にみられる地形の描画の分類と評価 高等学校地理の全教科書を対象に、全てにおいて扱われている「扇状地」の描画を収集したところ、それらの表現形式は、大きく鳥瞰的なものと立体的なものに分類された。両タイプの典型的な事例について、高校生56名、高校教師23名を対象に、評定尺度を用いて評価調査を行った。その結果、鳥瞰的な描画の方が立体的な描画よりも高い評価であり、特に、その傾向は生徒において顕著であっった。また、線画への言語情報の付加は、一貫して無い方が高い評価であった。その成果は日本視聴覚・放送教育学会大会、ならびに、放送教育開発センター研究報告において公表した。2 描画のデザイン特性の効果 描画の構図の違い(鳥瞰的・立体的)が学習に及ぼす効果を検証するために、輪郭線のみで描いた両タイプの描画を用いて、高校生68名を対象に実験を行った。その結果、両条件の成績には有意差は認められなかった。また、言語情報が不足して描画への依存度が高まる事態でも同様であった。これまでの研究結果と照合すると、地形概念の形成においては描画の評価、ならびに、学習効果は構図ではなく、写実性が重要な要因であることが示唆された。なお、その成果は日本教材学会研究発表大会と年報において公表した。現在、以上の研究結果を踏まえ、最適なデザイン特性の描画を用いた教材のプロトタイプを開発中であり、近く、関連学会において公表する予定である。

は の purpose this study concept, terrain の form を promote す る apparent 覚 performance の デ ザ イ ン features を Ming ら か に し, そ れ を with い た textbooks の open 発 に card be な root 拠 を proposed す る こ と に あ っ た. に, be interstate の using high frequency が く, ま た, high domestic sex の い painted (line) に focus を when て, の under investigation, be 験 を line っ た. 1 textbook に み ら れ の る terrain map と review 価 の classification of institutions of higher learning geography の all textbooks を like に seaborne, whole て に お い て Cha わ れ て い る の is painted "fan" を 収 set し た と こ ろ, そ れ ら の form は, big き く bird's eye view of な も の と stereo な も の に classification さ れ た. That struck タ イ プ の な instances of typical に つ い て, born 56 in universities, colleges and universities teachers 23 を like に seaborne, rating scales を with い line を っ て review 価 survey た. そ の results, the bird's eye view な described the の party が stereo な described よ り も high い review 価 で あ り, に, そ の tendency は raw ACTS に お い て 顕 the で あ っ っ た. Youdaoplaceholder0, line drawing へ <s:1>, verbal intelligence <s:1>, plus, consistent て, no また side が, high また comment 価であった. Youdaoplaceholder0 そ achievements そ research report on the conference of the Japan Association for Television and Broadcasting Education, ならびに, and the development of broadcasting education セ タ タ にお public statement of て た. 2 painted の デ ザ イ ン features の unseen fruit painted の constitutive 図 の violations い (bird's eye view of the three-dimensional) が learning に and ぼ す unseen fruit を 検 card す る た め に, wheel guo line の み で tracing い た struck タ イ プ を の painted with い て, college life 68 を like に seaborne be 験 を line っ た. Youdaoplaceholder0 そ result, two conditions <e:1> score に に intentional difference に recognition められな った った. Youdaoplaceholder0, insufficient verbal intelligence が, て, description of へ, <s:1>, high dependence が, まる, situation で, similar to であった. こ れ ま で の results と as close す る と concept, terrain の form に お い て は painted の review 価, な ら び に, learning, working fruit は constitutive 図 で は な く, writing important な will be sex が で あ る こ と が in stopping さ れ た. Youdaoplaceholder0, そ なお achievements そ Japan Textbook Society Research Release conference と Annual report にお て て public form た た. Now, more than の results を tread ま え, optimum な デ ザ イ ン features を の painted with い た textbooks の プ ロ ト タ イ プ を in open 発 で あ り, nearly く, masato even learn に お い て male table す る designated で あ る.

项目成果

宮本 友弘: "地理学習における地形の視覚表現の最適化のための基礎的研究:鳥瞰的表現と立体的表現の比較" 日本教材学会年報. 第8巻(印刷中). (1997)

Tomohiro Miyamoto：“地理学习中地形视觉表征的优化基础研究：鸟瞰图表征与三维表征的比较”日本教材学会年度报告第8卷（1997年出版）。

宮本 友弘: "地理学習を支援する教材開発のための基礎的研究:教科書にみられる地形の視覚表現の評価" 放送教育開発センター研究報告. 第99号. 39-51 (1997)

Tomohiro Miyamoto：“开发支持地理学习的教材的基础研究：教科书中地形视觉表示的评估”广播教育发展中心研究报告第 99. 39-51 (1997)。

宮本 友弘: "地理の教科書にみられる地形の視覚表現の分析" 日本視聴覚・放送教育学会第3回大会発表論文集. 24-25 (1996)

Tomohiro Miyamoto：“地理教科书中发现的地形视觉表示的分析”日本视听和广播教育学会第三届会议记录24-25（1996）。

宮本 友弘: "地理学習における地形の視覚表現の最適化のための基礎的研究:鳥瞰的表現と立体的表現の比較" 日本教材学会第8回研究発表大会プログラム. 19 (1996)

宫本智博：“地理学习中地形视觉表征优化的基础研究：鸟瞰图表征与三维表征的比较”日本教材学会第八届研究发表会计划19（1996）。