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カウンリングの観察学習における提示モデルの効果的なメディア表現の研究

咨询观察学习中呈现模式的有效媒体表征研究

基本信息

批准号：
14710114
负责人：
宮本友弘
金额：
$ 2.37万
依托单位：
Biwako Seikei Sport College (2003)National Institute of Multimedia Education (2002)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2003
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、モデリング理論の観点からカウンセリング学習における効果的なメディア利用を実証的に検討することにある。本年度は、昨年度作成した面接映像、及び、カウンセラー行動の認知に関する諸測度を利用し、実験2として映像の撮影アングルの違いによるカウンセラー行動の認知の比較、実験3として複数アングル映像の選択行動を指標にした学習者の主体的な観察過程の分析を実施した。具体的には次の通りである。1.異なる映像表現の比較(実験2)カウンセラー中心映像、クライアント中心映像、全体映像、及び、3つの画面を一画面に同時提示するように合成した映像の4条件を設定し、各条件に臨床心理専攻の大学生、大学院生、熟練カウンセラー20名程度を割当て(計160名程度)、カウンセラー行動の認知について比較した。その結果、映像の種類と観察者のレベルによる複雑な交互作用がみられた。2.マルチアングル映像による観察プロセスの検討(実験3)カウンセラー中心映像、クライアント中心映像、全体映像の各アングルを再生中に自由に切り換えられるとともに、その操作過程を記録できるプログラムを作成し、臨床心理専攻の大学生、大学院生、熟練カウンセラー各20名程度を対象に面接映像の選択行動について記録、分析した。その結果、個々の観察者によって多様な観察パターンがみられた。以上、2つの実験結果から、映像を利用したカウンセリングの観察学習では、学習者の個人差の影響が大きいことが明らかになり、モデル提示には多様な操作が可能なメディア表現が望ましいことが示唆された。なお、これらの結果の一部は、著書として公表し、また、日本心理学会において公表予定である。

In this study, the purpose of this study is to make use of the results of this study. This year and last year, we made an interview with the image, and the information system was used to determine the performance of the system. This year, last year, and last year, this year and last year, this year, last year, and last year, this year, last year, and last year, this year and last year, this year, last year, and last year, this year, last year, and last year, this year and last year, The specific number of times is related to each other. 1. The image shows that the image is more accurate than the central image, the central image, the whole image, and the whole image. At the same time, the picture prompts you to change the synthesis of the image. 4 condition settings, various conditions, psychological conditions, college students, college students, proficient students, college students, college students Do not know how much you want to know about your actions. The results and images of the viewer are different from each other, and the interaction is not affected. two。 In the process of image regeneration, we need to know that there are many problems in the regeneration of each image, such as the central image, the central image, the whole image and the whole image. Each of the 20 students who are familiar with each level of the image will choose to record and analyze the behavior of the image. According to the results of the test, one inspector conducted a multi-inspection, multi-inspection and multi-inspection. The results of the above, 2-year-old results, and the image system use the information system to observe the students, and the students have a personal difference to show that they are not aware of the situation, and that they are advised that the operation may indicate that they are not aware of the situation. The results of the survey show that there is a public list of books, books and regulations of the Japanese Psychological Association.