「主体性」評価支援を目的としたCAT方式による高校生向け標準メタ認知検査の開発
使用CAT方法开发高中生标准元认知测试以支持“独立”评估
基本信息
- 批准号:21H00874
- 负责人:
- 金额:$ 10.9万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究では,CBTによる高校向け標準メタ認知検査の開発を目的に,3つの班(標準検査開発班、統計分析班、システム開発班)を組織し,相互に連携させながら進めている。2年目である本年度における各班の成果は次の通りである。(1)標準検査開発班:昨年度の理論的検討を踏まえ,メタ認知の内容を整理し,「メタ認知的知識」(自己知識,方略知識,宣言的知識,手続き的知識・条件的知識)に関して31項目,「メタ認知的活動」(事前段階・遂行段階・事後段階のそれぞれにおけるメタ認知的モニタリング及びメタ認知的コントロール)に関して36項目,計67項目を作成した。それらを用いて高等学校3校における計745名の高校生を対象に標準化のための予備調査を実施した。また,次年度の本調査実施に向けて,計画の策定と準備を進めた。(2)統計分析班:上記①の予備調査で得られたデータについて、項目分析(分布、平均値、標準偏差、IT相関、因子分析等)と下位尺度構成及びその信頼性・妥当性の検証を行った。また,昨年度,IRTに基づく検査の実施方式をアダプティブ方式からリニア方式への変更したことに伴い,用意する検査項目セットの仕様について策定した。(3)システム開発班:昨年度開発したCBTシステムのプロトタイプに,①IRTに基づくリニア方式による検査実施で使用する複数の検査項目セットの提示系列を編集する機能,②妥当性検証等で使用する別検査を付加する機能,②各検査項目セットの項目順序を毎回ランダムにする機能,を追加し,改善を図った。
In this study, three classes (standard test development class, statistical analysis class, and system development class) were organized and linked to each other for the purpose of developing standard cognitive test in CBT universities. 2 years ago, the results of each class were reversed. (1) Standard inspection development team: Yesterday's theoretical discussion was a step forward, and the content of cognition was organized.(Self knowledge, strategy knowledge, declaration knowledge, manual knowledge, condition knowledge) 31 items,"cognitive activities"(pre-stage, execution stage, post-stage, etc.) 36 items, 67 items A preliminary survey was conducted among 745 college students in three universities. The next year's survey was conducted in the direction of planning and preparation. (2) Statistical analysis class: the preliminary investigation, item analysis (distribution, mean value, standard deviation, IT correlation, factor analysis, etc.), subordinate scale composition and reliability of the test. In the past year, IRT has been investigating the implementation mode of the basic inspection, and the implementation mode of the basic inspection has been changed. The purpose of the inspection project is to determine the implementation mode of the basic inspection. (3) System development: last year's development of the CBT system,(1) IRT basic check mode check implementation of the use of a plurality of check items to compile the prompt series function,(2) the validity of the check and other use of the special check function,(2) the check item sequence of each check item to return to the function, add, improve.
项目成果
期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
メタ認知と自己調整学習の育成について
论元认知和自我调节学习的发展
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:SAEKI;Tomonari;YAMAZAKI;Sadato;堀尾良弘;古川彰・島一則;宮本友弘
- 通讯作者:宮本友弘
児童生徒のメタ認知をどう捉え、学習指導に生かすか
如何理解学生的元认知并运用于学习指导
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:マリリン・コクラン=スミス(翻訳者 木場裕紀;櫻井直輝);佐伯智成・山崎貞登;小野田正利;的場信敬・平岡俊一・上園昌武(編);島一則;伊藤直之;山城大督;2.高屋敷(堀内) 明由美・河野禎之;宮本友弘
- 通讯作者:宮本友弘
メタ認知の標準検査開発のための予備的検討―「主体的に学習に取り組む態度」の評価の支援に向けて―
元认知标准测试开发的初步研究:支持“主动学习的态度”评估
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:牛渡 淳;牛渡 亮;森 美智代;横井敏郎;伊藤直之;宮本友弘 久保沙織 奥村高明
- 通讯作者:宮本友弘 久保沙織 奥村高明
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宮本 友弘其他文献
児童期における知能と学力の変動パターンの検討ーー国語と算数に着目して
检查童年时期智力和学习能力的变化模式——以日语和算术为中心
- DOI:
- 发表时间:
2013 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
都築 忠義;相良 順子;宮本 友弘;家近 早苗;松山 武士;佐藤 幸雄;福島明子;都築忠義・相良順子・宮本・友弘・家近早苗・松山武士・佐藤幸雄 - 通讯作者:
都築忠義・相良順子・宮本・友弘・家近早苗・松山武士・佐藤幸雄
児童期における知能と学力の変動パターンの検討- -国語と算数に着目して
检查童年时期智力和学习能力的变化模式——以日语和算术为中心
- DOI:
- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
都築 忠義;相良 順子;宮本 友弘;家近 早苗;松山 武士 - 通讯作者:
松山 武士
児童期の知能・学力に関する研究(2)--学力と興味関心との関係--
儿童智力与学业能力研究(二)--学业能力与兴趣的关系--
- DOI:
- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
相良 順子;都築 忠義;宮本 友弘;家近 早苗 - 通讯作者:
家近 早苗
児童期における知能松山と学力の変動パターンの検討(2)--オーバーアチーバー
考察松山童年时期智力与学业能力的变化模式(二)--成绩优异者
- DOI:
- 发表时间:
2013 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
都築 忠義;相良 順子;宮本 友弘;家近 早苗;松山 武士;佐藤 幸雄 - 通讯作者:
佐藤 幸雄
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- 批准号:
23K20711 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
児童生徒の発達に応じた健康リテラシーの概念枠組みと評価尺度の構築
根据儿童和学生的发展构建健康素养概念框架和评价量表
- 批准号:
17653081 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Exploratory Research
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- 批准号:
14710114 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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- 批准号:
10710074 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
地理学習における地形概念の形成を支援する視覚表現の心理学的分析
支持地理学习中地形概念形成的视觉表征的心理分析
- 批准号:
08710116 - 财政年份:1996
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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