Individuelle Unterschiede in Intelligenz und Lernen aufgrund von Unterschieden in Kapazität und Geschwindigkeit

卡特尔的投资理论对未来的经济智能有一个影响，但这并不重要。修订后的理论对智能流动的影响主要来自于劳动力的劳动力成本和信息生产力成本。大北将使学习者变得复杂，并使知识变得不受限制。该方案以信息工作为中心，为复杂的知识学习服务，而信息工作对知识学习来说是非常重要的。劳动力市场对复杂的知识的影响是有限的，信息市场对复杂的知识的影响是有限的。这一理论的复兴是对两个世界的一项研究，它是一项经验性的研究，旨在探索韦尔登：研究1是对学习者和学习者之间的相互影响的研究，研究2是对智力和知识的相互影响的研究。

Die Cattellsche Investmenttheorie hat einen Einfluss der fluiden auf die kristalline Intelligenz postuliert, sich aber nicht bewährt. Die Revision dieser Theorie postuliert nun einen Einfluss der fluiden Intelligenz auf den Wissenserwerb vermittelt durch die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses und die Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung. Dabei wird zwischen dem Lernen komplexen und einfachen Wissens unterschieden. Die Schemabildung gilt zusammen mit der Informationselaboration als zentral für das Lernen komplexen Wissens, während die Informationselaboration allein für das Lernen einfachen Wissens wichtig ist. Dabei wird der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses ein limitierender Einfluss auf den Erwerb komplexen Wissens unterstellt und der Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung insbesondere auf den Erwerb einfachen Wissens. Diese revidierte Theorie soll auf zwei Ebenen vermittels je einer Studie einer empirischen Überprüfung unterzogen werden: Auf der Mikroebene (Studie 1) ist die Überprüfung des postulierten Einflusses von Verarbeitungsmerkmalen auf das Lernen geplant und auf der Makroebene (Studie 2) die Untersuchung des Zusammenhang zwischen fluider Intelligenz und Wissenserwerb vorgesehen.