アメリカ合衆国における教員免許資格と現職研修の対応関係に関する実証的研究

美国教师资格与在职培训对应关系的实证研究

基本信息

  • 批准号:
    63510163
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.51万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    1988
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1988 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

1各州における教員免許状の効力(有効期間)と現職研修の対応調査研究の結果得られた知見・成果は次の通りである。(1)今日卒業後即座に終身免許状を発行する州は3州(ニュー・ジャージー、マサチューセッツ、ミズーリ)に過ぎず、他の州はいずれも免許状の更新制、上進制を採用している。他のタイプとしては3タイプが考えられた。第1のタイプは有効期限付きの1種類の免許状を発行し、しかも一定の更新要件を課そうとするものである。第2のタイプは、等級別の免許状を上進させるたとによって最終的に終身免許状取得の道を開くものである。第3のタイプは終身免許状を発行することなく、有効期限付きの免許状を教職経験のみならず、一定の単位あるいは修士号取得等により、更新あるいは上進させようとするものである。(2)更新・上進要件として、大学(院)での単位履修のみならず、地方学区主導の研修プログラムを義務づけあるいは代替可能にしている州が多くの州に存するようになっていることはアメリカにおける免許制度と現職研修の対応における一つの変革とも指摘できる。(3)以上の結果を日本と比較してみると、わが国でも1989年4月以降、上位の免許状については在職年数のみによって取得することは適当でないとし現職研修が要求されたことからしてアメリカと同一方向を歩むことが予測され得る。2今後の研究の展開各州個別あるいは全州的にとらえた免許状の更新・上進制と現職研修の関連性の実態(免許状の名称、種類、有効期間、更新・上進要件、具体的な現職教育内容、現職教育の主体等)を明白にすること。さらにはこの研究対象を一般教員のみならず教育官吏職(校長等)にも視点を広げることが今後の研究課題である。
1. The effectiveness of state teacher exemption (effective period) and the results of on-the-job training and research are reported. (1)After graduation today, the lifetime exemption status will be issued in three states (), and in other states, the renewal system and upper system of the exemption status will be adopted. He is the only one who can afford it. The first category of exemption is issued for the period of payment, and certain renewal requirements are required. The second level of exemption is the final level of exemption. The third part of the article is to issue a lifetime exemption certificate, pay a term of exemption certificate, teach a course, obtain a certificate, update a certificate, and make progress. (2)Renewal of the requirements for advancement, university (college), individual training, local school district-led training, compulsory training, substitution, possibility, state, multi-state, exemption system, and on-the-job training. (3)The above results were compared with those obtained from April 1989 and the previous year. 2. Future research will be carried out on a state-by-state basis, including updating and upgrading of exemption status and the status of relevance of in-service training (name, type, duration, updating and upgrading requirements, specific in-service education content, subject of in-service education, etc.). This study is aimed at general teachers, teachers and teachers.

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
中留武昭: "主任の役割と経営の力量" ぎょうせい, (1989)
中留武明:《首席的角色与管理能力》Gyosei,(1989)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
八尾坂修: 国立教育研究所研究集録. 16. 75-91 (1988)
八坂修:国立教育研究所论文集。16. 75-91 (1988)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
八尾坂修: 国立教育研究所英文紀要(RESEARCH BULLETIN). 26. (1989)
Osamu Yaosaka:国家教育研究所英文通报(RESEARCH BULLETIN)26。(1989)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
八尾坂修: 比較教育学(日本比較教育学会編). 14. 76-87 (1988)
八坂修:比较教育(日本比较教育学会编辑)14. 76-87 (1988)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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21世紀における教員養育の充実に向けた大学の確約
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    0
  • 作者:
    IMAI;Hisato & ISHII;Yukiko;八尾坂 修;八尾坂 修;八尾 坂修;八尾 坂修;八尾坂 修;八屋坂 修;八屋坂 修;八尾 坂修
  • 通讯作者:
    八尾 坂修
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    八尾坂 修;八尾 坂修;八屋坂 修
  • 通讯作者:
    八屋坂 修
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hirata;J.;Ogawa;Y.;Mizoue;C.;平田 淳 他9名;貞広 斎子;貞広斎子;貞広斎子;貞広斎子;貞広斎子;八尾坂 修;Atsu Okabe;堀内孜編著;佐藤博志
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    佐藤博志
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    IMAI;Hisato & ISHII;Yukiko;八尾坂 修;八尾坂 修;八尾 坂修;八尾 坂修;八尾坂 修;八屋坂 修;八屋坂 修;八尾 坂修;八屋坂 修;八屋坂 修;八屋坂 修;八屋坂 修;八尾 坂修;八尾坂 修
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    $ 0.51万
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  • 资助金额:
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  • 资助金额:
    $ 0.51万
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    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    04610173
  • 财政年份:
    1992
  • 资助金额:
    $ 0.51万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    62710178
  • 财政年份:
    1987
  • 资助金额:
    $ 0.51万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号:
    61710182
  • 财政年份:
    1986
  • 资助金额:
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