米国の教育長・校長に対するインダクションとメンタリング構造要因の特質に関する研究

美国校长和校长入职指导结构因素特征研究

• 批准号: 21K02247
• 负责人: 八尾坂 修
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Tamagawa University (2022)Kaichi International University (2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02247/
• 关键词: 新任校長; 教員インダクション; メンタリングの構造的特質; メンタリング創出効果; ターンオーバー（離職，異動）; 教育長インダクション; 校長; 教育長; インダクション; メンタリング; アメリカ

アメリカにおいて新任校長や新任教員に対するメンタリング導入の背景には，新任校長の離職（ターンオーバー），つまり現任校から他校への自発的な異動，校長職のキャリア変更・辞任の問題があった。離職の構造要因としては個人的特性（人種的マイノリティ，高度の取得学位，ジェンダー等），勤務校の特徴（地理的位置〔都市・郊外・村落〕），貧困指数，教師の資質，マイノリティ生徒の割合，校種，職場条件と給与（過度のオーバーワーク，ステークホルダーとの関係性，困難校における処遇），職務への情意面（自立性の度合い，満足度，職務へのコミットメント，価値観）が考えられた。離職に関して看過し得ないことは，人種的同質性である。マイノリティ校長の人権的・民族的特性が生徒集団の大半と合致する場合に，学校を異動する可能性はマジョリティ校長よりも低いことがわかった。また規模にかかわらず，学校内部がサポート文化（同僚性，協働性，校長の指導的リーダーシップ，保護者の協力）を有するかどうかが離職に影響を与え，大規模校でも定着度を高めている例を察し得た。またミドルスクールやハイスクールの校長は小学校長よりもポジションを変えようとする傾向がある。中等学校長にとって生徒の学力とアカウンタビリティが引き金となり，孤立の風土をもたらし，離職に影響を及ぼしている。しかも校長のキャリア継続性において，情意面は財政的インセンティブや勤務環境要因よりもまさに最も重要な要因である。つまりメンタル面でのモチベーションがやりがいのある環境となり，校長職の継続性につながる。このことは，校長職に対するキャリア発達支援，心理・社会的支援の機能を有するメンタリングの役割を看過し得ない。メンタリングの創出効果として校長自身（メンティ）への効果のみならず，メンターへの効果とともに学校組織環境（風土）への創出効果をもたらすことがわかった。

The new school president, the new school president, the new school president, Due to personal characteristics (race, degree, degree, etc.), service and training (location of suburban villages), poverty index, education resources, training, employment, job conditions and

项目成果

アメリカ教育長職の役割と職能開発

美国教育总监的角色和专业发展

• 发表时间: 2021
• 作者: 中田正弘（編著）;大越さとみ;坂田哲人;村井尚子;矢野博之;山辺恵理子;渡辺秀貴;荒木寿友・藤本文（編著）荒木紀幸・西野真由美・藤原孝章・山岡雅博・山辺恵理子・武藤世良・小田亮・川本哲也・林創・岡田有司・藤井基貴・上田仁紀・久保田笑理・堀田泰永・竹内和雄・木原一彰・幸田隆・藤原由香里・星美由紀・鈴木憲・鈴木賢一・松尾廣文・高野阿草・六車加代（著）;Toshihiro SUMIOKA;住岡 敏弘;高妻 紳二郎;住岡敏弘;住岡敏弘;八尾坂修 編著
• 通讯作者: 八尾坂修 編著

米国新任教員の離職要因とインダクション・メンタリングの効果的構造要件

美国新教师的流失因素和入职指导的有效结构要求

• 发表时间: 2023
• 期刊: アメリカ教育研究（アメリカ教育学会）
• 作者: Hino Kimihiro;Ikeda Erika;Sadahiro Saiko;Inoue Shigeru;米田宏樹，川合紀宗;小池 孝範;鈴木尚子;青木 一;貞広斎子;岡 幸江;小池 孝範，笹田 博通，川村 覚昭;鈴木 尚子;貞広斎子;川村 覚昭;鈴木 尚子;Sachie OKA;森 久佳;鈴木 尚子;貞広斎子;岡 幸江;八尾坂修
• 通讯作者: 八尾坂修

チームメンタリングによる若手教員育成 組織力向上－近年の横浜市のケースを踏まえて－

通过团队指导和提高组织能力来培养年轻教师——基于横滨市最近的案例——

• 发表时间: 2022
• 期刊: 私学経営
• 作者: 宮橋 小百合;二宮 衆一;岡本 のぞみ;北川 真里菜;塩路 文哉;土田 恵久;豊田 麗香;藤木 仙雅;三谷 崇浩;横矢 晴美;和田 慎也;岡 幸江;土田陽子;高橋望;高妻紳二郎・植田みどり・高橋望・照屋翔大・大野裕己・山下晃一・浜田博文;八尾坂 修
• 通讯作者: 八尾坂 修

アメリカ新任校長に対するメンタリングの導入背景と構造的特質

美国新校长辅导的背景和结构特征

• 发表时间: 2022
• 作者: 伊藤 崇裕;宮橋 小百合;Ishikawa Yukari;高橋望;八尾坂修
• 通讯作者: 八尾坂修

アメリカの教職インダクションにおけるメンタリングの効果的な要件に関する一考察―特に新任校長に焦点をあてて―

美国教师入职有效辅导要求研究——特别关注新校长——

• 发表时间: 2022
• 作者: 伊藤 崇裕;宮橋 小百合;Ishikawa Yukari;高橋望;八尾坂修;平塚眞樹編 若者支援とユースワーク研究会;森 久佳・坂井武司・村井尚子・落合利佳・齊藤和貴・玉村公二彦;八尾坂修
• 通讯作者: 八尾坂修