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サル類の性差発達に関する比較行動学的研究

猴子性别差异发展的比较行为研究

基本信息

批准号：
03610050
负责人：
南徹弘
金额：
$ 0.51万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
财政年份：
1991
资助国家：
日本
起止时间：
1991 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

1 カニクイザルの研究国立予研・筑波霊長類センタ-で飼育されている8ペアの母子を対象として子ザルの4カ月齢までなされた観察から性差発達と最も関連すると考えられる行動として次の諸行動が抽出され、しかもこれらの行動が子ザルの性差を反映することが明らかとなった。母子の身体接触、近接(およそ50センチの距離)、子ザルと母ザルの活動性、子ザルの乳首接触、しがみつき行動、母ザルの抱き行動、グル-ミング行動、母ザルの観察者に対する威嚇とリップ・スマッキング行動。2 ニホンザルの研究人間科学部行動観察棟における飼育ニホンザルと岡山県勝山の餌付けニホンザルの研究からも、カニクイザルの研究で明らかにされた行動が重要な行動として共通に浮かび上がってきた。つまり、種が異なり、生活する環境が異なっても、近縁種においては同じ行動に性差発達がみられ、サル類の初期行動発達、初期母子関係、および性差発達が種の特性を反映することなどが明らかとなった。3 今後の研究計画今後はさらに観察個体数をふやしデ-タの精度を高める、横断的方法にを用いて個体差との関係を検討する、および子ザルが母ザルとのかかわりを変化させる母子分離期において一時的な母子離と再出合わせを行い、このような事態において子ザルの性の違いが母子のいかなる行動の違いを生み出すかを検討する予定である。

1. Research on the National Research Institute of Tsukuba and the National Research Institute of Tsukuba and the National Research Institute of Tsukuba and the National Research Institute of Tsukuba and the National Research Institute of Tsukuba Mother-to-child physical contact, proximity (distance of more than 50 minutes), mobility of the child and the mother, breast contact of the child, movement of the child, movement of the mother, movement of the mother. 2. The Department of Human Sciences of the Ministry of Science and Technology of the People's Republic of China conducted research on the development of science and technology in the field of science and technology, and conducted research on science and technology in the field of science and technology. The characteristics of different species are reflected in different living environments, similar species in different behaviors, early behavior development of different species, early parent-child relationship, and sexual differences in different species. 3. Future research plans: In the future, we will examine the relationship between the number of individuals and the number of children, and use the method of cross-section to discuss the relationship between the number of individuals and the number of children. The nature of the situation is not clear. The nature of the action is not clear.