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わが国の私立大学における家庭科教員養成の教育課程編成に関する研究

日本私立大学家政师培训课程设置研究

基本信息

批准号：
04610159
负责人：
小澤滋子
金额：
--
依托单位：
Kagawa Nutrition University
依托单位国家：
日本
项目类别：
财政年份：
1992
资助国家：
日本
起止时间：
1992 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

1.家庭科教員養成を行なう私立大学家政学部の家庭科関係の教育課程をみると、従来のように被服、食物、住居、保育等のように各科目を並列して設置する構成様式ばかりでなく、「人間」、「生活」、およびその「環境」に焦点をあてて、自然科学、社会科学ならびに人文科学を総合化し、それらを考究しようとする構成傾向が認められる。2.その場合の枠組の一例としては、「人間の発達」、「人間の環境」、「文化と人間」のような構成や、「生活科学」、「生活文化」、「生活情報」等の構成がある。3.1989年学習指導要領改訂における家庭科の特徴には、男女共修、教科領域の拡大および多様化があげられる。4.これらに対応できる資質、能力をもつ家庭科教員の養成をめざして、コンピュータ教育の充実、人間関係学や科学経済的事象の考察等を教育課程に取り入れる大学もある。5.諸外国の大学教育のあり方をみると、英国の大学では、専門教育のねらいは実際的技能や知識の習得という職業への直結よりも、人格や精神の練磨とされてきた。しかし、1986年の全国職業資格協議会(NCVQ=National Council for Vocational Qualifications)の設置により、アカデミックな内容と職業的内容との統合がはかられようとしている。さらに、欧州共同体(EC-European Community)全体での職業資格の調整がなされようとしており、家庭科教員の養成にも変化が及ぶものと思われる。6.今後、以上のようなヨーロッパの動向をも視野に入れて家庭科教員養成の研究を続けていきたい。

1. Family Studies Teacher Training Courses Family Studies Education Courses in the Faculty of Home Economics Private Universities Family Studies Education Courses in the Faculty of Home Economics Private Universities Family Studies Courses in the Faculty of Home Economics Private Universities Family Studies Courses in the Faculty of Home Economics Private Universities Family Studies Private Universities Private The composition of the study 2. An example of the formation of "social situation","human development","human environment","culture and human world","life science","life culture","life information", etc. 3.1989 The characteristics of family studies, co-education, and diversity in the field of education were revised in 2010. 4. Education courses are taken into universities for their qualifications and abilities, for the training of family teachers, for the completion of education, for the study of human relations, for the investigation of scientific phenomena, etc. 5. Foreign university education, British university education, international skills, knowledge acquisition, vocational training, personality training, etc. In 1986, the National Council for Vocational Qualifications (NCVQ) established the National Vocational Qualifications Association (NCVQ). In addition, the European Community (EC-European Community) as a whole professional qualifications adjustment, family teacher training and development of change and thinking. 6. In the future, the above trends will be reflected in the study of the development of family teachers.