第9回数学教育世界会議ICME9での研究発表成果の総合化の準備研究

第九届世界数学教育大会ICME9研究报告成果综合的准备研究

• 批准号: 12898006
• 负责人: 礒田 正美
• 金额: $ 0.9万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12898006/
• 关键词: 世界会議; ICME9; 高等学校部会; 小学校部会; 講演; ハンズオン; 中学校; 数学教育

第9回数学教育世界会議(ICME9)は、世界で4年ごとに開催される日本最初の4千人規模の数学教育の国際会議である。本研究では、ICME9組織委員会とは別の立場から、会議の成果を拡大するために、数学教育におけるテクノロジ利用に関連して次の研究開発を行うことを課題とした。○プロシーディングスの提出書式をPDFファイル形式化して、電子出版(DTP)をも可能にするなど、研究成果の総合のための研究開発。本研究費は,そのための旅費などの支援活動に活用され,ICME9に関連して筑波大学附属中学校数学科の研究集録として,中学校数学研究会誌の臨時増刊号として,日本の数学教育誌の準備業務が実現した。また,講演からは,能田伸彦の講演,三輪辰郎の講演などの支援業務が実現した。他に,多くの研究発表をICME9において実現した。最終的な成果は,プロシーディングス等にまとめられるが,本研究費では,そのための支援周辺業務を行ったもので,プロシーディングスの発行自体は,準備委員会によって行われるもので,本研究は,それとは並列的な研究企画成果をあげたものである。海外との研究交流が,一層充実したことが本研究の成果である。

The 9th International Conference on Mathematics Education (ICME9) was held in Japan in the first four years of the world. This study is aimed at the ICME9 organizing committee's different positions, the results of the conference, the use of mathematics education, and the development of research projects. The book format, PDF format, digital publishing (DTP), and the research results integration and research development are all possible. This research fee is used for supporting activities,ICME9 is related to the research collection of Mathematics Department of Tsukuba University High School, and the provisional issue of Journal of Mathematics Research of Junior High School is now available. The support business is now available for presentations by Nobuhiko Noda and Tatsuro Miwa. He said that many of his research projects were carried out in ICME9. The final result is that the research fee is not enough to support the operation of the peripheral business, and the preparation committee is not enough to support the research project. Overseas research exchanges, a layer of full implementation of the results of this research.

项目成果

Isoda,Masami.Aoyama,Kazuhiro.: "Mathematics History Is Another Door for Using Technology in Education"Proceedings of the Fifth Asian Technology Conference in Mathtematics. 132-141 (2000)

Isoda,Masami.Aoyama,Kazuhiro.：“数学史是教育中使用技术的另一扇门”第五届亚洲数学技术会议论文集。

Masami Isoda: "LEGO Project-Mediational means for Mathematics by Mechanics-"Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics. vol.19 (to appear).

矶田正美：“乐高项目-力学数学的中介手段-”筑波数学教育研究杂志。

Isoda, Masami.: "Inquiring Mathematics with History and Software J.Fauvel and J.V.Maanen edited, History in Mathematics Education"Kluwer Academic Publishers. 351-358 (2000)

Isoda, Masami.：“用历史和软件探究数学 J.Fauvel 和 J.V.Maanen 编辑，数学教育史”Kluwer 学术出版社。

Isoda,Masami.,Nakagoshi,Akemi: "A Case Study of Student Emotional Change Using Changing Heart Rate in Problem Posing and Solving Japanese Classroom in Mathematics"Proceedings of the 24th conference of the International Group for the Psychology of Mathemat

Isoda，Masami.，Nakagoshi，Akemi：“在日本数学课堂上提出和解决问题时使用改变心率来改变学生情绪的案例研究”国际数学心理学组第 24 届会议论文集

Isoda, Masami: "The Use of Technology in Teaching Mathematics with History"Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol.I. 27-34 (2000)

Isoda, Masami：“技术在历史数学教学中的运用”HPM 2000 会议论文集。