総合選択制・単位制高等学校の社会的機能に関する実証的研究

综合选修学分制高中社会功能实证研究

• 批准号: 05710181
• 负责人: 菊地 栄治
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05710181/
• 关键词: 総合選択制高校; 単位制高校; 推薦入学; 公立高校離れ

本研究では、高校教育改革の中核をなす総合選択制高校と単位制高校に焦点を合わせて、その構造と機能について理論的・実証的な検討を加えた。まず、総合選択制高校については、公立高校の地盤沈下という1970年代後半以降の教育変動を背景として設立された点が基本的な特徴である。これが、都市部の高校増設という行政課題と表裏をなしている。たしかに、そのかなりの部分は従来の新設校がたどりがちであった「不人気校化」という運命から逃れることに成功したし、データの再分析から生徒の学校生活への構えも格段に積極的であることが確認された。とはいえ、その効果のかなりの部分は全県学区や推薦入学制度、あるいは積極的な宣伝によってもたらされたものであった。しかも、個々の生徒は、科目選択制を大学入試に必要な最小限の科目を効率よく履修するために利用しており、「普通科と職業学科の統合」というベクトルとは異なる道筋をたどっていることがわかる。他方、単位制高校は、従来の「定時制課程」の建て直し策として位置づけられる場合が多いが、窮屈な〈学校空間〉から生徒を解き放つという点で有効に機能し、中退者の救済機構となっている。しかし、これは教師一人あたりの生徒が比較的少ないことで可能になっているものである。とはいえ、単位制高校はきわめて多様であり、個々の学校の歴史・社会的文脈もさまざまである。これらの多様性を視野に入れながら、「定時性高校」・「単位性高校」がたどってきた歴史的過程から今日の高校教育改革のあり方や社会像について理論的に整理していくことが今後の研究課題である。

In the course of this study, in the course of higher education reform, there is a combination of the focus of the elective system of higher education, the focus of colleges and universities in the elective system, and the focus of the theory of educational reform in colleges and universities. In the second half of the 1970s, basic special education programs were set up in the background of educational programs in selected and selected colleges and universities, and in public colleges and universities. The list of administrative problems in colleges and universities set up by the Ministry of cities and cities is listed in the table. In this section, you will learn about the new school, school life, etc. In some parts of the school district, the enrollment system was promoted and actively announced. College students, graduate student apprenticeships, subject selection system, minimum course pass rate necessary for university entrance examination, minimum course pass rate for students who are required to take part in the examination, students who are required to pass the examination, or students who have completed courses in general education and vocational education are required to make use of general vocational education and the integration of vocational disciplines in general education. Other parties, non-governmental colleges and universities have come to set up a "fixed-time schedule" to set up a "fixed-time schedule". The location of a fixed-time system, the location of a fixed-time program, and the location of a student. If you don't know how to teach a person, you may have to teach one person that there are fewer students than students. College students and post-level colleges and universities do not attend to multi-level colleges and universities, as well as the literature and literature of history and society in colleges and universities. In the process of changing the history of education reform in colleges and universities in colleges and universities today, the reform of education in colleges and universities is in the process of changing the history of education reform in colleges and universities. it is like the collation of social theory.