単位制高等学校の社会的機能に関する実証的研究

学分制高中社会功能实证研究

• 批准号: 07710212
• 负责人: 菊地 栄治
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07710212/
• 关键词: 単位制高校; 多様化; 高校教育改革; 組織の活性化戦略; 不登校

わが国の高校教育は準義務化し、「多様な」生徒を受け入れる教育機関となっている。それに加えて、とくに公立高校の「活性化戦略」として、高校教育改革が積極的に展開されるようになっている。学校間連携などの履修方法や教授・学習方法の改革、あるいは特別非常勤講師の採用など、さまざまな動きが見られる。なかでも、単位制高校の創設は、硬直化した従来の高校教育のあり方を弾力化する方策として注目を集めている。本研究では、各高校の先導的実践を踏まえながら、単位制高校の社会的機能について理論的・実証的な検討を加えるものである。そうしたなかで、単位制高校の多様な実像が浮かび上がるとともに、高校教育改革の本質を探る手がかりが得られた。たとえば、(1)単位制高校は中学時に「不登校」を経験した生徒が再び「学び」を始めるひとつのきっかけを提供していること、(2)その一方で、現代社会の構造に絡めとられることによって「単位制高校」が一時的な「生徒収容機関」となる危険性があること、などである。また、単位制高校の一タイプである「総合学科」は次年度には42校にまで増える予定であるが、すでに一部の高校では従来の「総合選択制」への「縮減」が起こりつつある。しかも、そうした「効率化」を行なう高校ほど社会的威信が高いという矛盾が生じている。高校教育改革の「局所化」は、既存の構造を拡大再生産するにすぎない。したがって、高校教育改革はもっと根本的な転換へと軌道修正される必要がある。単位制高校の社会的機能を探ることで、高校教育改革の巨視的な意味合いを見定めることができた。

China's higher education is becoming compulsory, and "multiple" students are accepted into educational institutions. The reform of higher education has been actively carried out. The reform of teaching and learning methods, the adoption of special hard work lecturers, and the implementation of special training methods in schools The establishment of independent colleges and universities should be straightened and strengthened. The future education of colleges and universities should be strengthened and focused. This study focuses on the theoretical and practical aspects of the social functions of universities. The essence of higher education reform is explored. (1) Single system colleges and universities are not "enrolled in school" and "students" are provided with "students";(2) One side is the structure of modern society. In the next year, 42 universities will be selected for the "Integrated Program" and "Reduced Program" will be selected for one university. The "efficiency" of higher education institutions and the prestige of society are high and contradictions arise. The reform of higher education is a process of "localization" and reproduction of existing structures. The reform of higher education is essential to the reform of higher education. The social function of single system colleges and universities is explored, and the significance of college education reform is determined.