Förderung der Wissensanwendung im Bereich Buchführung und Bilanzierung durch multiple Perspektiven und instruktionale Anleitung

通过多视角和教学指导，促进会计和会计领域知识的应用

• 批准号: 5262374
• 负责人: Professor Dr. Heinz Mandl
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Erziehungswissenschaft
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1999-12-31 至 2000-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5262374?language=en
• 关键词: rderung; der; Wissensanwendung; im; Bereich

In den bisherigen Projektphasen wurden Prozesse beim Lernen mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen über Analysen von Laut-Denk-Protokollen untersucht, die mit Hilfe eines Kategoriensystems kodiert und quantitativ weiterverarbeitet wurden. Die untersuchten Aspekte von Beispielelaborationen bilden das Verhalten einzelner Lernender jedoch nicht vollständig ab; dies gilt vor allem für metakognitive Aspekte der Beispielelaboration. Neben der Erfassung des Lernverhaltens über Beispielelaborationen wurden in allen bisher durchgeführten Studien Lernende nach der Lernphase zu ihrem Vorgehen befragt. Diese Daten können die Antwort auf wichtige methodische Fragen der Erfassung und Validierung von Lernprozessen in Aussicht stellen. Ziel der beantragten Projektverlängerung ist des deshalb zum einen, Prozesse beim Lernen mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen durch Analysen von Einzelfällen genauer und kontextsensitiver zu erfassen. Zum anderen sollen subjektive Daten zur Beispielelaboration weiter ausgewertet werden und zusammen mit den bereits erfolgten quantitativen Analysen ein Gesamtbild der Prozesse beim Lernen mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen ergeben.

在这两个项目阶段中，我们将通过对Laut-Denk-Protoklets的分析来确定项目的进度，并将使用Hilfe的一个分类系统进行分类和定量。Beispielexplorationen bilden das Verhalten einzelner Lernender jedoch das Untersuchten Aspekte nicht vollständig ab; dies gilt vor allem für metakogastric Aspekte der Beispielexploration. Neben der Erfasung des Lernverhaltens über Beispielelelelexplorationen wurden in艾伦bisher durchgeführten durchgeführten Lernbernach der Lernphase zu ihrem Vorgehen befragt.这些数据显示，在Aussicht stellen中，对Lernprozessen的Erfasung和Validierung的方法进行了分析。Ziel der beantragten Projektverlängerung ist des deshalb zum einen，Prozesse beim Lernen mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen durch Analysen von Einzelfällen genauer und contextsensitiver zu erfassen.因此，我们需要对所有的韦尔登进行主观的数据分析，并通过定量的结果分析来确定一个过程图像。