台湾・満州国・華北占領地における教育政策の比較史的研究

台湾、满洲国及北方沦陷区教育政策比较历史研究

• 批准号: 06710145
• 负责人: 駒込 武
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Ochanomizu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06710145/
• 关键词: 台湾; 満州; 植民地; 儒教; 日本語

本研究では、儒教と日本語への着目を軸としながら、植民地支配を正当化する論理の構造と支配の方策を、台湾、「満州国」、華北占領地という3つの地域で比較史的に研究することを目的としていた。まず取り組んだのは、「満州国」における儒教の役割に関する研究である。清朝の廃帝溥儀を擁立し、儒教に基づく「王道主義」を掲げて成立した「満州国」は、近代日本の植民地支配の歴史の中では初めて、本国とは明確に異質な統治理念のもとに支配された地域であつた。本研究では、「王道主義」が統治理念としての地位を獲得し、また変質していくプロセスの分析を試みた。また、これは、領台当初に伊沢修二が儒教の利用を試みながら、日本の国体論と儒教の原理的背反性ゆえに、その折衷主義的な利用を断念せざるをえなかったプロセスをさらに大規模に再現したものとも見なせることをも指摘した。もう一つの台湾における日本語教育という課題に関しては、二人のキ-・パースンに即して、日本語教育の比較史的な研究を試みた。一人は、台湾から満州・華北占領地へと移動した山口喜一郎であり、もう一人は台湾から華北占領地へと移動した国府種武である。この両者が、台湾時代には日本語教育の方針をめぐって協力関係を築きながら、満州・華北占領地では対立したことに着目することで両地域の日本語教育のおかれた状況の違いを浮かび上がらせることができた。以上、いずれもいまだ断片的な知見にとどまりはするが、本国と個別の植民地との1対1的な関係に視野が限定されていた従来の研究に対して、新たに植民地相互の関係を視野に入れた比較史的な研究を行うことの必要性と可能性は十分に提示できたと考える。

The purpose of this study is to study the history of Taiwan, Taiwan, the Northern Territory of China, Taiwan, the State of Taizhou and Northern China. He organized the study of Confucianism and the study of Confucianism in the state of Taizhou. In the Qing Dynasty, the emperor of the Qing Dynasty, the Confucian emperor, the emperor of Confucianism, the doctrine of monarchism, the establishment of the kingdom of Yazhou, the land of planting people in modern Japan dominated the beginning of the Qing dynasty, and the country was clear about the concept of governance. In this study, the concept of "monarchy", the concept of rule, the concept of governance, status, status, status and status in this study. In the past, the two Confucian schools in Iraq and Taiwan made use of the anti-Confucian principles of the Japanese national system, the Japanese national system, and the eclectic principle of Confucianism, and the eclectic use of ideas, ideas, and norms. One-day training in Taiwan, one-day education in Japan, one-off education in Japan, two-person education in Japan, and a research attempt in the history of education in Japan. One person, one person In the wake of the war, the Japanese education authorities in Taiwan and the Japanese education authorities in Taiwan made a concerted effort to make a joint effort to conduct a training session, and the North China occupied territory of China was in a position to pay attention to the situation of education in Japan, and the situation of education in Japan. The above, we know that there is a great deal of information about the nature of the fragments, and that there is a limit on the number of people living in different parts of the country. It is very important to make a study of the possibility that the field of plant development can be included in the history of comparative studies.

项目成果

駒込 武: "「満州国」における儒教の位相-大同・王道・皇道-" 思想. 841号. 57-82 (1994)

驹込武：《‘满洲国’儒学的阶段——大同、御道、御道——》第841期。57-82 (1994)