Wissenserwerb aus distribuierten WWW-basierten Informationsbeständen

从分布式的基于 WWW 的信息库中获取知识

• 批准号: 5268380
• 负责人: Professor Dr. Josef F. Krems
• 金额: --
• 依托单位: Professur Allgemeine und Arbeitspsychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Units
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1997-12-31 至 2004-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5268380?language=en
• 关键词: Wissenserwerb; aus; distribuierten; WWW; basierten

Im Mittelpunkt des Projektes stehen Prozesse des Wissenserwerbs aus im WWW zur Verfügung gestellten Informationen. In Fortsetzung der bisherigen Studien soll insbesondere die Unterstützung der Rezipienten bei der Integration distribuierter Textkomponenten zu einer kohärenten Repräsentation des Textinhalts experimentell untersucht werden. Konkret soll der Einfluß unterschiedlicher Formen der Informationsaufbereitung bei instruierenden Texten auf Verarbeitungsaufwand und Wissenserwerb betrachtet werden. Es sollen in Anlehnung an Kintsch (1998) textbegleitende Gliederungsschemata in ihrer Auswirkung auf die lokale und globale Kohärenzbildung analysiert werden. Eine weitere wichtige Variable ist die Komplexität der Rezeptionssituation. Der Effekt kohärenzstiftender Gliederungshilfen soll bei Texten mit intransparenter Verknüpfungsstruktur der Textteile unter erschwerten Verarbeitungsbedingungen (Zeitdruck, Ablenkung) untersucht werden. Parallel zu den Laborexperimenten sollen zwei empirische Untersuchungen im Internet durchgeführt werden. Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung und Evaluation eines interaktiven Lehr-Lern-Systems für die Internet-Grammar (TP Schmied), das sich durch die Adaptation der bereitgestellten Wissensbestände an das individuelle Nutzerprofil auszeichnet. Aufgrund von Aktionen des Nutzers und der Online-Analyse des Nutzerverhaltens sollen relevante Informationen im WWW recherchiert und vorwissensabhängig aufbereitet werden. Wesentliche Aspekte dieses Systems sollen evaluiert werden. Abschließend sind die bislang erarbeiteten Projektergebnisse in Designregeln für die benutzerorientierte Gestaltung von Dokumenten im WWW zu überführen.

在项目的中间点，我们可以通过万维网获取信息。在Fortsetzung der bisherigen Scholen insbesondere die Unterstützung der Rezipienten bei der Integration distribuierter Textkomponenten zu einer kohärenten Repräsentation des Textinhalts experimentell untersucht韦尔登.这是由于信息安全的信息形式对文本的解释和知识的解释有着直接的影响，因此韦尔登可以选择阅读文本。这一问题在Anlehnung an Kintsch（1998）中得到解决，他的研究成果在本地和全球的Kohärenzbildung韦尔登分析中得到了推广。另一个重要的变量是反应情况的复杂性。Der Effekt kohärenzstiftender Gliederungshilfen soll bei Texten mit inerenter Verknüpfungsstruktur der Texteile unter erschwerten Verarbeitungsbedingungen（Zeitdruck，Zeengung）untersucht韦尔登.平行的实验室实验解决了两个通过韦尔登在互联网上进行的经验探索。一个新的领域是开发和评估一个互联网语法的交互式学习系统（TP Schmied），这是通过对知识最佳化和个性化的Nutzerprofil auszeichnet的适应来实现的。通过万维网检索和分析有关坚果的信息，可以帮助韦尔登了解坚果的作用和在线分析。这些系统的性能只能通过韦尔登来评估。Abschließend sind die bislang erbeiteten Projektergebnisse in Designregeln für die benutzerorientierte Gestaltung von Dokumenten im WWW zu überführen.