Netzbasiertes kooperatives Lernen mit ausgearbeiteten Kooperationsbeispielen und Kooperationsskripts bei komplementärer Expertise

研究人员发现，在科学研究领域中，科学研究是一项非常重要的工作。deshab and bedingt durch die sch dynamicch werwerden technischen Möglichkeiten netzbasierter kommunikationwerden die ortsunabhängige zusammenfhrung komplementärer Expertise and die Förderung dertrigger, ofwiwieriger and ungewohnter Kommunikationsformen zu einem whichtigen Forschungsgegenstand。In diesem项目solkt die netzbasierte wissenskcommunications bei komplementärer专业知识，Beispiel der Zusammenarbeit von Psychologen和Medizinern Beispiel der psychotherapeutischen诊断，研究和治疗计划，分析和优化。[3]理论分析与实证分析：理论分析与实证分析与实证分析[j]。insbesonere kommen dabei Musterfälle mit ausgearbeiteten inhaltlichen Lösungen and modelmodelhaften kooperationssitationen zum insatz。在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段，在试验阶段和试验阶段。

Die rasche Zunahme immer spezialisierteren Wissens erfordert für eine erfolgreiche Bearbeitung vieler Aufgaben die Zusammenarbeit verschiedener Experten. Deshalb und bedingt durch die sich dynamisch erweiternden technischen Möglichkeiten netzbasierter Kommunikation werden die ortsunabhängige Zusammenführung komplementärer Expertise und die Förderung derartiger, oft schwieriger und ungewohnter Kommunikationsformen zu einem wichtigen Forschungsgegenstand. In diesem Projekt soll die netzbasierte Wissenskommunikation bei komplementärer Expertise am Beispiel der Zusammenarbeit von Psychologen und Medizinern bei der psychotherapeutischen Diagnoseerstellung und Therapieplanung analysiert und optimiert werden. Dazu werden theoriegeleitet verschiedene Lernumgebungen zum Erwerb diesbezüglicher Kompetenzen gestaltet, experimentell auf ihre Wirkungen untersucht und teilweise anhand einer kognitiven Modellierung überprüft. Insbesondere kommen dabei Musterfälle mit ausgearbeiteten inhaltlichen Lösungen und modellhaften Kooperationssituationen zum Einsatz. Eingebettet in einen Versuchsablauf mit mehreren Testphasen und einer Lerntransferaufgabe, die kooperativ netzbasiert zu bearbeiten ist, wird die Wirkung der Lernumgebungen in zwei Experimenten mit je 45 Paaren von Probanden untersucht.