Netzbasiertes kooperatives Lernen mit ausgearbeiteten Kooperationsbeispielen und Kooperationsskripts bei komplementärer Expertise

他说：“这是一项非常重要的工作。”在这一动态的过程中，我们需要更多的专业知识和更多的专业知识，更多的交流和交流形成了一个统一的平台。在网络交流中，我们的专业知识是心理诊断和治疗的分析和优化。大足是一种理论和实践，它不同于传统的手势和手势，而不是手势。在这种情况下，他们会吸入一种新的L的气息，而不是像现在这样。这句话的意思是：如果你不想让所有的人都知道这一点，我就不会再做任何事情，也不会再做任何事情了。

Die rasche Zunahme immer spezialisierteren Wissens erfordert für eine erfolgreiche Bearbeitung vieler Aufgaben die Zusammenarbeit verschiedener Experten. Deshalb und bedingt durch die sich dynamisch erweiternden technischen Möglichkeiten netzbasierter Kommunikation werden die ortsunabhängige Zusammenführung komplementärer Expertise und die Förderung derartiger, oft schwieriger und ungewohnter Kommunikationsformen zu einem wichtigen Forschungsgegenstand. In diesem Projekt soll die netzbasierte Wissenskommunikation bei komplementärer Expertise am Beispiel der Zusammenarbeit von Psychologen und Medizinern bei der psychotherapeutischen Diagnoseerstellung und Therapieplanung analysiert und optimiert werden. Dazu werden theoriegeleitet verschiedene Lernumgebungen zum Erwerb diesbezüglicher Kompetenzen gestaltet, experimentell auf ihre Wirkungen untersucht und teilweise anhand einer kognitiven Modellierung überprüft. Insbesondere kommen dabei Musterfälle mit ausgearbeiteten inhaltlichen Lösungen und modellhaften Kooperationssituationen zum Einsatz. Eingebettet in einen Versuchsablauf mit mehreren Testphasen und einer Lerntransferaufgabe, die kooperativ netzbasiert zu bearbeiten ist, wird die Wirkung der Lernumgebungen in zwei Experimenten mit je 45 Paaren von Probanden untersucht.