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双方向通信を利用した新教育システムの研究

利用双向通信的新型教育系统研究

基本信息

批准号：
08308012
负责人：
守屋誠司
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Yamagata University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
1996
资助国家：
日本
起止时间：
1996 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

現在は,異地点の教室間を通信回線で結び,協同学習を行えるようになった。日本の場合は,児童数30名程度で行われる一斉授業を基盤におき,異文化の交流を通して創造力の育成を目的にする遠隔教育を考える必要がある。そのために必要な機器のシステム化(CCV教育システム)と教育内容の開発を行った。CCV教育システムは,市販のTV会議システムを教育用に改良したもので,通常の教室の明るさで80インチスクリーンに精彩に投影できるプロジェクタ,音声を収録するための天井マイク,3台のTVカメラ,書画台カメラ,タッチパネル式の児童を写すためプリセットカメラ,パソコンTV会議システム等によって,システム化された。教育内容では,算数の「ケント紙で作ろう(立体)」,「北風と亀(速さ)」,「位置の学習」,「問題作り(文字式)」,「置物づくり(曲面)」,「刺繍画を作ろう(曲線)」が開発された。1996年4月より山形大学教育学部附属小学校と山梨大学教育学部附属小学校とをINSネット1500とINSネット64で結び遠隔協同学習実験を開始した。実験では以下のことが確認できた。(1)新たに開発されたプロジェクタは,鮮明度,色彩,動きの表現などの点火ら,30人程度のクラスの協同学習に十分に役立つ。(2)協同学習は,児童の創造力の育成と,クラスの創造的活動に大変役立つ。(3)協同学習に馴染みにくいと予想される数学で大きな成果を得た。これから,他教科での大きな成果も予想される。(4)協同学習の教育内容は,総合教育に大変役立つと考えられる。むしろ,交信授業を中心にすると,社会や国語,図工,算数の総合教育にならざをえない。

Now, the communication loop between different places and classrooms is connected, and collaborative learning is carried out. In Japan, the number of children is 30. There is a need for distance education, which is based on the exchange of different cultures and the development of creativity. CCV Education System and Development of Educational Content CCV educational system, marketing TV conference system for educational use to improve the environment, the general classroom in the morning of 80 minutes, the wonderful projection, sound recording, the courtyard of the room, 3 TV TV series, painting platform, the family style children to write, the TV conference system, the system of the environment. Educational content is open to the following: arithmetic,"(stereo),""north wind (speed),""position of learning,""problem (literal),""storage (curved surface),""thorn painting (curved line)." April 1996 Yamagata University Elementary School, Faculty of Education and Yamanashi University Elementary School, Faculty of Education, INS 1500-INS 64-Distance Collaborative Learning started実験では以下のことが确认できた。(1)New development, brightness, color, dynamic performance, ignition, collaborative learning at 30-person level (2)Collaborative learning is the development of children's creativity, and the activities of creativity are greatly varied. (3)Collaborative learning is a great way to learn mathematics. He taught me a lot of things and I wanted to do it. (4)The educational content of collaborative learning has changed greatly in comprehensive education. The center for communication and communication, social, national, industrial, and mathematical education