THE TEACHING MATERIAL RESEARCH OF BODY EXPRESSION FOR THE GROWTH OF CHILDREN'S HEART

儿童心灵成长的身体表达教材研究

• 批准号: 10680269
• 负责人: FURUICHI Hisako
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10680269/
• 关键词: CHILDREN'S HEART; BODY EXPRESSION; KINDARGARTEN; TEACHING MATERIAL; EXPRESSION PLAY; A SIMPLE THING OR TOY; JOYOUS; QUESTIONNAIRE; 身体表現の教材; 子どもの心のアンケート調査; 日常保育で見られる子どもの感情; 「喜ぶ」表現; 「怒る」表現; おはなしの構成; 『あおむしとんだ』; エピソード

In this study the expression play "Aomushi tonda (A green caterpillar got in the air)" was written and the process of learning the play for the field meet was observed. In the process, whether the teaching material was effective to the children's mental state and how children expressed their feeling were analyzed. The material was wrote mostly based on the ordinary observations of joyous children in the kindergarten. (by teacher's questionnaire in 1999)The procedures were as follows : 1)Teaching material writing. 2)The teaching material presentation. 3)Questionnaire to all teachers who attended the field meet. 4)The daily plays in the kindergarten. 5)Body expression in the process. 6)Analysis of the processThe following is a matter of consequence for developing children's heart.1)Kindergarten teachers always care the play in children.2)Children more enjoy the play with peers than alone and they enjoy imagination, tools/toy etc.3)They enjoy the play with their whole body.4)Children concentrate the play and express by themselves.5)A simple thing or toy available in daily life helps children develop their feeling.

在本研究中，我们编写了“青毛虫腾空”这一表达剧，并观察了学生在野外运动会中学习这一戏剧的过程。在此过程中，分析了教材对儿童的心理状态是否有效，以及儿童如何表达自己的感受。这些材料大多是根据对幼儿园里快乐的孩子们的普通观察写成的。（1999年教师问卷调查）程序如下：1)教材编写。2)教材呈现。3)向所有参加实地考察的教师发放问卷。4)幼儿园的日常游戏。5)过程中的身体表达。以下是关于儿童心脏发育的一个重要问题。1)幼儿园老师总是关心孩子们的玩耍。2)孩子们更喜欢和同伴一起玩，而不是一个人玩，他们喜欢想象，工具/玩具等。4)孩子们专注于游戏，自己表达。日常生活中简单的东西或玩具可以帮助孩子发展他们的情感。

项目成果

MASUHARA,NOBUYO, KAWAMURA,HARUKO, UCHIYAMA,AKIKO: "EDUCATIONAL MEANING IN "TANSU AND NAGAMOCHI" FROM THE POINT OF VIEW IN BODY EXPRESSION AND JAPANESE CULUTURE"BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EDUCATIONAL RESEARCH,OSKA KYOIKU UNIVERSITY. No.33. 73-79 (1999)

增原、信世、河村、晴子、内山、明子：《从身体表现和日本文化的角度看《丹苏与长抱》的教育意义》大阪教育大学教育研究所通报。

増原喜代、川村晴子、内山明子: ""たんす長持ち"の教育的意義-身体的表現と日本文化の視点から-"大阪教育大学教育研究所報. 34. 73-79 (1999)

Kiyo Masuhara、Haruko Kawamura、Akiko Uchiyama：“持久胸部的教育意义——从身体表达和日本文化的角度——”大阪教育大学教育研究所通报34。73-79（1999）。

FURUICHI,HISAKO: "RESEARCH OF TEACHING MATERIALS IN INTEGRATED LESSON FOR UNIVERSITY FOR FUTURE TEACHERS-B MUSICAL PLAY-"BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EDUCATIONAL RESEARCH,OSAKA KYOIKU UNIVERSITY. No.33. 51-60 (1999)

古市久子：“面向未来教师的大学综合课教材研究-B音乐剧-”大阪教育大学教育研究所通报。

古市 久子: "教師養成のための総合学習の教材研究-ミュージカル作成から発表までのプロセスを通して-"大阪教育大学研究所報. 34号. 51-60 (1999)

古市久子：“教师培训综合学习材料的研究 - 从音乐创作到演示的过程 -” 大阪教育大学研究所公告第 34. 51-60 (1999)。

増原喜代、川村晴子、内山明子: ""たんす長持ち"の教育的意義-身体的表現と日本文化の視点から-"大阪教育大学研究所報. 34号. 73-79 (1999)

Kiyo Masuhara、Haruko Kawamura、Akiko Uchiyama：“持久胸部的教育意义——从身体表达和日本文化的角度——”大阪教育大学研究所通报第 34 期。73-79（1999 年）。