マルチメディア教材作成の簡易化と学士課程全学教育への高度利用
简化多媒体教材制作并在全校本科教育中推广使用
基本信息
- 批准号:12040202
- 负责人:
- 金额:$ 1.09万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
- 财政年份:2000
- 资助国家:日本
- 起止时间:2000 至 无数据
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
教員が独自性の高い内容を展開する高等教育において,各教員が受講学生に提供するために独自に整理した情報をマルチメディアに適した形式に整える作業は極めて煩雑で,多くの教員にとっては,有意義なことは理解しても自ら実行することを躊躇させる大きな障壁となっている。本研究では、音声や動画などの資料も取り扱うことができ,収容可能な情報量に比較して安価なメディアであるCD-ROMをとりあげ,授業でも利用可能で,予習・復習に有用な資料(音声,画像を含む)を簡単に,しかも同時に複数CD-ROM化し得る「マルチメディア教材オーサリングシステム」を構築した。CD-ROM化による教材制作の問題点を探るため、研究代表者並びに分担者が、それぞれの担当科目での利用を前提に作成を試み、有効であるとの結論に至った。英文のホームページを作成させ、結果をCD-ROM化したリポートとして提出させて、これを資料として「英語表現」の授業を展開する試みが行われた。留学生向けの「日本語」の授業用CD-ROM化教材は、文字や文章より、画像や音声を必要とする部分で作成した方が良いとの判断のもとで、静止画、動画、音声によって、留学生が遭遇しがちな異文化間のコミュニケーション上の典型的事例をとりあげることが試みられた。物理学や化学においては、特に実験経験の少ない学生にとって、CD-ROMにより微妙な実験操作説明やリポート作成に有用なデータが提供されることは、実験への興味と実験結果の解析など教育上有効であった。
The teacher is independent and the content is expanded. The teacher is independent and the student is organized. The teacher is responsible for the work. The teacher is responsible for the work. In this study, we compared the amount of information available in CD-ROM and the possibility of using it in teaching. We simplified and reconstructed the useful data (audio and video) in CD-ROM. The problems of CD-ROM teaching material production are explored, the representatives are studied, the subjects are taken charge of, the prerequisites are made, and the conclusions are drawn. English language is the language of choice, and the result is CD-ROM. CD-ROM textbooks for Japanese language teaching for international students include text, text, images, and sound. Some of them are necessary to make good judgments, still pictures, animations, and sound. Typical examples of Japanese language teaching for international students are encountered in different cultures. Physics and chemistry are the most important aspects of education.
项目成果
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