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微量化学物質による中枢神経障害評価法の開発と作用機構の解明-次世代影響を中心として-

微量化学物质引起的中枢神经系统损伤的评价方法的开发及作用机制的阐明 - 着眼于下一代效果 -

基本信息

批准号：
12877059
负责人：
齋藤健
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2000
资助国家：
日本
起止时间：
2000 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12877059/
关键词：
微量化学物質中枢神経系細胞分化神経機能

项目摘要

本研究では、微量化学物質による生理機能障害の包括的な評価法、特に中枢神経系に対する直接影響および次世代の分化、中枢機能発現に対する評価法を確立し、その作用機構を明らかにすることを目的とする。本研究で得られた成績は、以下に示したごとくである。1.環境汚染物質の神経細胞の分化に対する影響評価系環境汚染物質の神経細胞分化機能に対する影響評価:内分泌撹乱化学物質として知られているビスフェノールAを、神経細胞の分化のモデルとして使用されるPC12細胞に添加し、神経突起の成長に対する影響を調べる系を構築した。その結果、ビスフェノールAは、ppbレベルで、神経突起の成長を阻害することを明かにした。。また、電気泳動およびTUNEL法によるDNA切断を指標として、微量化学物質のアポトーシスに及ぼす影響評価系を構築し、内分泌撹乱化学物質として知られているトリブチルスズが、pptレベルでPC12細胞アポトーシスの発現にも影響をおよぼすことを明かにした。2.環境汚染物質の脳機能に対する影響評価系学習・記憶と密接に係わることが知られている神経伝達の長期増強現象(LTP)の電気生理および画像解析法を組み合わせて、微量化学物質の脳機能、特に、学習・記憶能に及ぼす影響評価系を構築し、トリクロルエチレンが、LTPの強度に影響を与えることを明らかにした。

The objective of this study is to establish the assessment methods for physiological impairment caused by trace chemicals, especially for the central nervous system, and for the differentiation and development of central functions in the next generation. The results of this study are as follows: 1. Effects of Environmental Pollutants on Differentiation of Neurons Effects of Environmental Pollutants on Differentiation of Neurons Effects of Endocrine Disrupting Chemicals on Differentiation of Neurons Effects of Endocrine Disrupting Chemicals on Growth of Neurons The results are as follows: 1. DNA cleavage index, trace chemical activity and influence assessment system construction, endocrine disrupting chemical activity, ppt and influence on PC12 cell protein production by electrophoresis and TUNEL method 2. Environmental pollutant function related impact assessment system learning memory and contact system, knowledge and understanding of long-term enhancement of neurotransmitter (LTP) electrophysiological and image analysis method, trace chemical substance function, characteristics, learning memory and impact assessment system construction, learning and memory, LTP intensity related impact and understanding.