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教師としての映像視聴能力を育成するための構造分析方法の有効性の検討

检查结构分析方法对于教师发展视频观看技能的有效性

基本信息

批准号：
13020214
负责人：
南部昌敏
金额：
$ 1.34万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
财政年份：
2001
资助国家：
日本
起止时间：
2001 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、映像視聴能力の育成を目指した教員養成プログラムの開発の一貫として,学習者を対象とした映像教材の構造に着目した分析的視聴に関する実験を通して、その条件として,「キーショット」、「キーワード」及び「タイトル」のどの条件が組み合わされたときに、より有効な関連構造図を描くことができるかを比較検討した。また、構造図の描画にパーソナルコンピュータの映像編集機能を活用する方法として,関連構造図描画システムの開発をした。本研究では、映像教材の要素である個々のシーンの関連性に着目して、教材の構成を分析的に捉え、その結果から、制作意図の把握や映像の表現技法・工夫を理解することが可能であるという仮説にもとづき、次のような前提により、映像視聴能力を育成できると考えた。(1)映像教材は、一つのメッセージを伝える映像の最小単位である「シーン」により構成されている。(2)シーンの持つ意味や特徴は、そのシーンを代表するショットである「キーショット」、そのシーンを代表することばである「キーワード」、及び、そのシーンに付与する「タイトル」で表現することができる。(3)抽出した「キーショット」、「キーワード」及び「タイトル」の相互の関連を考え、言葉を用いて各シーンを結びつける。さらに、その結びつきから、意味のある単位毎にまとまりをつくり、関連づけることで構造図を描くことができる。(4)上記の手順により、映像教材の構造に着目した分析的視聴と内省的振り返りによって教材全体を貫く主題、制作意図及び表現技法の把握と理解をすることができる。以上のような前提に基づき,NHK学校放送番組10min.ボックス「遺跡発見三内丸山遺跡」(1998.4.20放送、10分)を用いて,教員養成大学の2年生80名を対象とした実験を行なった。その結果,キーショット、キーワード、タイトルを組み合わせることにより、映像教材の主題、制作意図、及び表現技法の把握と理解に有効な関連構造図を描くことができることが示された。また,パーソナルコンピュータ上での作業を可能にすることで、編集作業の効率化、構造図の一意性の保証、構造図作成過程評価の実現が期待して,パーソナルコンピュータの映像編集機能を活用した関連構造図描画システムを開発した。学生を対象に試行した結果、有効に機能することが示された。

This study aims to develop the ability of mapping vision, and to develop a consistent approach to the development of mapping vision for teachers. The study aims to explore the relationship between mapping and textbook construction and the analysis of mapping vision. A method for utilizing the mapping function of a structure drawing system and developing a related structure drawing system This study focuses on the analysis of the relationship between the elements of the teaching materials and the results of the teaching materials, the understanding of the presentation techniques of the teaching materials, and the development of the visual abilities of the teaching materials. (1)The image teaching material is composed of the minimum unit of the image. (2)The meaning of the word is expressed in the following terms: "open","open", and "open". (3)The relationship between the words "open space","open space" and "open space" is examined and discussed. For example, if you want to make a connection, you can make a connection. (4)The structure of the teaching material is focused on the analysis of the visual and introspective aspects of the teaching material, and the overall theme of the teaching material, the production of ideas, and the mastery and understanding of performance techniques. NHK School Broadcasting Group 10min. Show "Remains of Remains Discovered in Sanuchi Maruyama"(April 20, 1998, 10 min). Show 80 students of 2-year teacher training university. As a result, the theme of the textbook, the meaning of the production, and the understanding of the performance techniques are described in detail. In addition, we hope to realize the efficiency of the compilation operation, the consistency of the structure, and the evaluation of the structure creation process. We hope to make use of the image compilation function of the structure. The student has the ability to test the results.