インドの初等教育における不就学問題の調査研究

印度初等教育缺课问题研究

• 批准号: 13710099
• 负责人: 佐々木 宏
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13710099/
• 关键词: 教育学; 初等教育; インド; 学校教育; 不就学; 社会階層

今年度の研究計画においては、平成13年度中の調査データの分析、三回目の現地での調査とその結果分析、二年間の研究成果のとりまとめと公表を予定していた。平成13年度中には都心部における初等学校の基本的な情報とそれぞれの学校に就学している子どもの世帯の社会経済的な状況(世帯所得、親の職業、学歴、教育に関する支出)についての情報を得ることができたが、今年度はそれに加えて郊外(農村部)における学校と就学者世帯の状況についての情報も得られた。2年間で3回実施した初等学校調査では、市内・郊外の両地域から、6校の私立学校と5校の公立学校から約1350世帯分の調査票が回収されている。この学校を基盤にした調査からは、質的に格差のある初等学校がある「序列」をもって存在していること、質と就学費用に関する格差をもった学校序列と地域の社会階層が対応していることが明らかになった。この点については、平成13年10月に開催された(於・広島県東広島市)日本教育社会学会で、「インドの義務教育における学校間格差と不就学」と題して中間的な成果報告をしている。また、平成14年10月から12月にかけて実施した現地調査では、Varranasi市内において不就学者の親に対する聞き取り調査も実施した。この調査では、初等教育対象年齢層(6-10歳)の不就学者について93世帯分の調査票を回収した。既に明らかになっている就学者世帯の状況との比較分析を通じては、子どもを初等学校に通わせることのできない世帯の地域社会のなかでの特徴が明らかとなったが、この点についての詳細は2年間の調査についての報告(研究発表・雑誌論文)を参照されたい。

This year's research plan includes the analysis of the survey data in the 13th year of Heisei, the analysis of the results of the field survey in the third year, and the public table of the research results in the second year. In the middle of 2013, the Ministry of Education provided basic information about elementary schools and about the social and economic situation in the world (income from the world, parents 'occupation, education, and expenditures related to education). This year, the Ministry of Education provided information about the social and economic situation of elementary schools and about the social and economic situation of elementary school students. Three surveys of elementary schools were conducted in two years, and the survey was conducted in about 1350 years for six private schools and five public schools. The basic survey of primary schools is to investigate the differences between primary schools and secondary schools, and to investigate the differences between primary schools and secondary schools. In October 2013, the Japanese Society of Education and Social Sciences published a report on the results of the study entitled "Differences between schools in compulsory education and non-attendance". In October and December of 2014, the local investigation was carried out. In Varranasi, the investigation was carried out for the relatives of those who did not study. The survey was conducted in the 93rd century for primary and secondary education students aged 6-10. A comparative analysis of the social situation of students in elementary schools and the characteristics of regional and social development in elementary schools is presented in detail in a two-year survey report (research paper).