十八世紀英国における芸術教育の制度化と、その反動としての天才論の誕生に関する研究

研究18世纪英国艺术教育的制度化及其反作用的天才理论的诞生。

基本信息

批准号：
14710337
负责人：
佐藤光
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2004
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14710337/
关键词：
ブレイクレノルズ天才芸術教育英国

项目摘要

本年度の研究概要(1)Sir Joshua Reynoldsに関する美学研究の動向を調査し、Reynoldsの絵画論と芸術論についての現時点での定説を確認した。(2)William Blakeの芸術観についての先行研究を調査した。(3)ReynoldsとBlakeとの関わりを扱つた先行研究を、美学と英文学の両分野から抽出し、その変遷を確認した。(4)The DiscoursesにおいてReynoldsが話題とし、かつ、Blakeが書き込みにおいて言及している芸術家の名前と作品を一覧表の形に整理し、当該作品を現在収蔵している美術館を突き止め、必要な資料(当該作品の精密な複製、解説書、カタログ、写真原版等)の収集を行った。収集した資料をもとに、ReynoldsとBlakeが、どの芸術作品をどのような理由でどのように評価したかを確認した。(5)上記の作業における正確さを期すために、The Royal Academyが収蔵する資料を調査した。その結果、当時の画学生が利用できた絵画資料は、その多くが、精巧なモノクロの銅版画による複製であることを確認した。(6)以上の調査結果をもとに、「"It is not in Terms that Reynolds ＆ I disagree" : William BlakeとSir Joshua Reynolds」と題する学術論文を作成し、『神戸大学文学部紀要』第30号に発表した。本論文では、Reynoldsの芸術観の特色が、合理的世界観と形式的秩序を重視する啓蒙主義的な側面にあること、Reynoldsの芸術教育論をBlakeは、教育という名のもとに行なわれた個性の抑圧であり、個性の源である神の否定であるとみなしたこと、神を拠りどころとする天才論はそれゆえに近代合理主義と対立すること、を指摘した。

今年的研究摘要（1）我们调查了与约书亚·雷诺兹爵士有关的美学研究趋势，并确认了雷诺兹的当前理论。（2）我们调查了威廉·布莱克（William Blake）对艺术的看法。（3）从美学和英语文学中提取了涉及雷诺和布雷克之间关系的先前研究，并确认了变化。（4）在话语中，雷诺兹（Reynolds）的艺术家的名字和作品是一个热门话题，布雷克（Blake）在他的帖子中提到的布雷克（Blake）被组织成清单，目前容纳作品并收集了必要的材料（精确的作品，评论书，目录，目录，摄影原件等）的博物馆。根据收集的材料，我们确定了雷诺和布雷克评估了哪些艺术品的原因和原因。（5）为了确保上述工作的准确性，研究了皇家学院存储的材料。结果，确认当时艺术专业的许多绘画材料都是精美的黑白铜版印刷品的复制品。（6）基于上述调查结果，他创建了一份学术论文，题为“不是雷诺兹＆我不同意”：威廉·布雷克（William Blake）和约书亚·雷诺兹爵士（Joshua Reynolds）”，并在第30期中发表了《科贝大学文书燃烧》第30期。世界观和正式秩序，以及雷诺的艺术教育理论被视为以教育的名义和否认上帝，个性之源，基于上帝的天才理论所进行的个性的压迫，因此与现代理性主义相抵触。