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乳幼児健康診査を通した養育者の育児ストレスと育児支援システムに関する研究

基于婴儿健康检查的看护者育儿压力及育儿支持体系研究

基本信息

批准号：
16790340
负责人：
手島聖子
金额：
$ 1.15万
依托单位：
Nagano College of Nursing (2005)Fukuoka Prefectural University (2004)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2005
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16790340/
关键词：
育児ストレス育児不安乳幼児健康診査育児支援

项目摘要

手島(2002)や手島・原口(2003)は,先行研究で用いられた尺度を参考に,養育者が安心して育児ができる環境を構築するために,子どもの発達過程に応じた養育者の育児ストレスや育児不安,育児ストレスに影響を与える個人的・社会的要因を短時間に把握できる質問紙を作成し,4カ月児の養育者と1歳6カ月児の養育者を対象に調査を実施してきた.平成17年度の研究実績の概要を下記に示す.1.育児ストレッサーは発達段階によって異なると考えられることから,発達段階に応じた育児ストレッサーをモデルに組み,育児ストレスの縦断的変化について分析した.その結果,全育児不安,育児感情,育児時間を従属変数としたときのモデルの適合はよかったが,中核的育児不安を従属変数としたときのモデルの適合があまりよくなかった.4カ月児で育児ストレッサーや育児不安の高い養育者は,1歳6カ月児でも育児ストレッサーや育児不安が高かった.2.A町における養育者の育児支援システムの方向性を探り,乳幼児期の養育者が求めている育児支援を明らかにするために,一連の横断的・縦断的調査の中から自由記述の記載を分析した.その結果,4カ月児健康診査および1歳6カ月児健康診査ともに,「居場所作り」,「育児ヘルプ」,「精神的サポート」,「育児環境」などに分類することができた.3.育児ストレス尺度全体の構造について再検討した結果,夫からの精神的サポートがないと感じている養育者(4カ月児)や夫が育児に参加すべきであると思っている養育者(1歳6カ月児)ほど,育児に時間を追われていると考えられる.4.A町における養育者の育児支援システムの方向性を探るため,面接の同意が得られた9名に対して,インタビューを実施した.その結果,乳幼児を抱える養育者は,虐待予防のためには,安心して育児における愚痴や感情を話すことができる場が重要であることを認識していた.

Tejima (2002) and Tejima Haraguchi (2003) are among the first to study the development process of parenting in a short period of time. 4 months of parenting and 1 year of parenting. The summary of research results in Heisei 17 is as follows: 1. The research on the development stage of children's development is different from that on the development stage of children's development. The result is that the whole child is uneasy, the child is emotional, the child is time, the child is time 2. The orientation of parenting support system for mothers and children aged 1 to 6 years old was explored, and the results of a series of cross-sectional and intermittent surveys were analyzed. Results: 4-year child health examination: 1-year child health examination: "residence","child care","mental care","child care environment": classification: 3. child care scale: total structure: re-examination results: The parents of the child are the parents of the child. The parents of the child are the parents of the child. The parents of the child are the parents of the child. As a result, the baby is held, the parent is abused, and the child is protected from abuse.