Development of school-wide behavior support programs to decrease behavior problems in students with developmental disabilities

制定全校范围的行为支持计划，以减少发育障碍学生的行为问题

• 批准号: 17530685
• 负责人: NORO Fumiyuki
• 金额: $ 2.36万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17530685/
• 关键词: students with developmental disabilities; behavior problems; applied behavior analysis; 通常の学級; 機能的アセスメント; 学級全体に対する支援; 発達障害児; 特別支援教育; 自己監視手続き; 学級全体への支援; 目標設定; ポジティブ・フィードバック; 相互依存型集団随伴性; 校内支援体制; ADHD

The purpose of this research project has examined effects of positive behavior support programs treatment for behavior problems in students with developmental disabilities in regular classroom. In study 1, we investigated the use of a self-management strategy in a regular education classroom to facilitate the participation in class of elementary school student with pervasive developmental disorder (PDD). In study 2, we examined the efficacy of classroom-based functional behavioral assessment of aggressive behaviors for a child with attention-deficit/hyperactivity disorder (AD/HD). In study 3, we examined effects of line-graph feedback on greeting behavior of 4th grade students at beginning and end of classes. In study 4, we examined effects of interdependent, group-oriented contingencies on cleaning behaviors of students in an elementary school.

本研究项目的目的是检查积极行为支持计划对常规课堂上发育障碍学生行为问题治疗的影响。在研究1中，我们调查了在普通教育课堂上使用自我管理策略来促进广泛性发展障碍（PDD）小学生的课堂参与。在研究2中，我们探讨了基于课堂的功能行为评估的攻击行为的儿童注意力缺陷/多动障碍（AD/HD）的有效性。在研究三中，我们考察了线图反馈对四年级学生在上课开始和结束时问候行为的影响。在研究四中，我们考察了相互依赖的，面向群体的偶然事件对小学生清洁行为的影响。

项目成果

小学校の清掃場面における相互依存型集団随伴性の適用-学級規模介入の効果と社会的妥当性-

相互依存的群体意外事件在小学清洁情境中的应用-班级规模干预的有效性和社会效度-

• 发表时间: 2008
• 期刊: 行動分析学研究 (印刷中)
• 作者: 遠藤佑一・野呂文行;他
• 通讯作者: 他

小学校4年生に対する授業開始・終了の挨拶時に静かにする行動を促す試み-折れ線グラフによる遂行フィードバックを用いた-

尝试鼓励四年级小学生在课堂开始和结束时问候学生时保持安静 -使用折线图的表现反馈-

• 发表时间: 2008
• 期刊: 行動分析学研究 (印刷中)
• 作者: Yuichi Endo;Kenichi Ohkubo;Gomi Yoichi;Miyuki Noguchi Naomi Takahashi;Sayaka Takei;Emi Takahashi;and Fumiyuki Noro;小野寺謙・野呂文行
• 通讯作者: 小野寺謙・野呂文行

Application of interdependent group-oriented contingencies to cleaning behaviors of students in an elementary school : Effects of class-wide intervention and social validity

相互依存的面向群体的突发事件在小学学生清洁行为中的应用：全班干预和社会效度的影响

• 发表时间: 2008
• 期刊: Japanese Journal of Behavior Analysis 22(1)
• 作者: Yuichi Endo;Kenichi Ohkubo;Gomi Yoichi;Miyuki Noguchi Naomi Takahashi;Sayaka Takei;Emi Takahashi;and Fumiyuki Noro
• 通讯作者: and Fumiyuki Noro

Teaching applied behavior analysis to in-service school personnel : Field-based approaches for behavioral problems

向在职学校人员教授应用行为分析：行为问题的现场方法

• 发表时间: 2007
• 作者: 野口美幸;野呂文行;Kenichi Ohkubo and Fumiyuki Noro
• 通讯作者: Kenichi Ohkubo and Fumiyuki Noro

小学校の清掃場面における相互依存型集団随伴性の適用

相互依存的群体应急事件在小学保洁情境中的应用

• 发表时间: 2008
• 期刊: 行動分析学研究 22
• 作者: 遠藤佑一・野呂文行;他6名
• 通讯作者: 他6名