都市計画・まちづくりに関する一般市民への啓発・教育活動の通史的研究

对公众有关城市规划和城镇发展的启蒙和教育活动的历史研究。

• 批准号: 17760486
• 负责人: 津々見 崇
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Tokyo Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17760486/
• 关键词: まちづくり; 社会教育; 公民館; 開発教育; 都市問題; 地域人材育成; 石川栄耀; 郷土教育; 郷土科学; 文部省著作社会科教科書; 戦災復興

前年度の成果をふまえ、本年度は主に社会教育における啓発・教育活動の歴史を分析した。(1)社会教育における「都市計画・まちづくり」の啓発・教育活動の内容分析まず戦後期を対象として、社会教育の専門雑誌である「社会教育」「月刊社会教育」の記事のうち、まちづくりや地域づくり、都市・国土計画等に関連するものを網羅的に抽出し、記事の論点・テーマの変遷、及び住民参加型まちづくりの歴史における各記事の位置づけについて整理した。その上で、前年度研究実績(1)(2)での時代区分と対応させて考察し、住民参加型まちづくりの普及及び都市計画関係者による啓発・教育活動との時間的差異が明らかとなった。特に、住民参加の観点からは、社会教育がまちづくりの啓発・教育に大きな役割を果たしたものの、現在取り組まれているいわゆる「まちづくり学習」への継続という点からは、現実の住民参加型まちづくりの普及の流れに遅れを取ったといえる。(2)関係者へのヒアリング調査以上の分析の中で、早い時代(概ね1970年代まで)に始まった社会教育実践のうち、現在まで継続している事例について、関係者にヒアリング調査を実施した。そのうち大都市部のA市では、公民館が地域の総合的な自治組織の拠点として発展し制度的にも裏付けられ、地域単位のまちづくり(地区計画等)の拠点へと発展する可能性が示唆された。また農村部を抱えるB市、C市(の合併前の一部町村)では、過去の社会教育活動の中でむらおこしへ展開する試みがなされたが、現在では生涯学習の拠点に留まっており、まちづくりの啓発・教育上の課題が明らかとなった。(3)総合的考察及び研究のとりまとめ以上、都市計画及び学校・社会教育における啓発・教育活動の歴史を総括し、「都市計画・まちづくり」の啓発・教育、即ち現在のまちづくり学習に至る過程とそれぞれの果たした役割をまとめた。

In the previous year, the results were published, and this year, the main theme is the analysis of the history of educational activities in social education. (1) Analysis of the contents of social education programs, urban planning programs, urban planning programs, social education activities, social education programs, monthly journal of social education, urban planning and painting, etc. And residents to participate in the history of each record of the location to sort out the information. The study of the previous year and the previous year (1) (2) there is a distinction between the survey, the popularity of residents' participation in urban planning, and the difference in the training time of educational activities for urban planners. In particular, residents participate in education programs, social education programs, education programs, education programs, (2) in the early 1970s (probably in the 1970s), the social education practice and practice of social education began to be carried out in the early 1970s. (2) in the early 1970s, the social education practice was first carried out in the early 1970s. The possibility of the exhibition system of the metropolitan department, the metropolitan area, the city, the city, the city, The Ministry of Agriculture and Rural Affairs has held talks in cities B and C (a town before the merger), and in the past social education activities have been held in rural areas. At present, students are staying in college at the point of career study, and in the field of education and learning. (3) to conduct a comprehensive investigation and study, including the history of education activities in urban planning and school social education programs, and the history of education activities in urban planning and school social education programs. (3) the study and study of the project, including the history of educational activities in urban planning and school social education programs, and the history of education activities in urban planning, urban planning and education, that is, in the process of learning and learning in the process of education.