Models of Leadership Group for School-based Curriculum Development
校本课程开发领导小组模式
基本信息
- 批准号:18500720
- 负责人:
- 金额:$ 2.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2006
- 资助国家:日本
- 起止时间:2006 至 2008
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
1)本研究では,我が国の小中学校のすぐれたカリキュラム開発事例の整理,2)英米の小中学校におけるすぐれたカリキュラム開発事例の整理,3)「学校を基盤とするカリキュラム開発」における「リーダーシップ」に関する文献研究に従事した。これらの活動による知見を集約し,「学校を基盤とするカリキュラム開発」における「リーダーシップグループ」の役割に関する,概念モデル及び実践モデルを開発した。それらは,創造的,民主的,管理的というカリキュラム・リーダーシップの特徴,カリキュラムに関する語りと探究のコミュニティの構成メンバーの多様性等を踏まえたものである。
1) in this study, we have compiled the cases of primary and secondary schools, 2) Yingmi primary and secondary schools, and 3) the study of the literature of primary and secondary schools in English and rice. Students are informed of the convention, and the school is not interested in the training program, the school, the school, and the school. There are many things in the world, such as they are built, made, democratic, managed, built, managed, managed, and managed.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
授業づくりと学力形成に関する今日的課題
与课程计划和学术能力形成相关的当代问题
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Harumi;Kashiwagi;Min;Kang;Masayuki;Kato;Kazuhiro;Ohtsuki;浅井和行;岡本正志;木原俊行
- 通讯作者:木原俊行
デューイ・スクールのカリキュラムにおける「仕事(occupation)」の位置づけについて
关于“职业”在杜威学校课程中的地位
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:吉川正剛;三宮真智子;三宮真智子;森久佳;三宮真智子 編著(第一著者 : 三宮真智子);木原俊行;矢野裕俊;森 久佳;森 久佳
- 通讯作者:森 久佳
開校前(1894~95 年)にお図3 カリキュラム開発におけるリーダーシップグループの役割(実践モデル)けるデューイ・スクール(Dewey School)のカリキュラム構想
图3. 杜威学校开学前的课程理念(1894-95) 领导小组在课程开发中的作用(实践模型)
- DOI:
- 发表时间:2006
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:吉川正剛;三宮真智子;三宮真智子;森久佳;三宮真智子 編著(第一著者 : 三宮真智子);木原俊行;矢野裕俊;森 久佳;森 久佳;森久佳
- 通讯作者:森久佳
学校研究の充実による学校力・教師力の強化
通过丰富学校研究加强学校和教师的能力
- DOI:
- 发表时间:2006
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:吉川正剛;三宮真智子;三宮真智子;森久佳;三宮真智子 編著(第一著者 : 三宮真智子);木原俊行;矢野裕俊;森 久佳;森 久佳;森久佳;木原俊行
- 通讯作者:木原俊行
カリキュラム・リーダーシップの概念の検討
检验课程领导的概念
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:矢野裕俊;木原俊行;森久佳;森久佳;森久佳;木原俊行;森久佳;木原俊行;森久佳;矢野裕俊・木原俊行・森久佳
- 通讯作者:矢野裕俊・木原俊行・森久佳
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KIHARA Toshiyuki其他文献
近年のTIMSS調査における中学校第2学年地学領域の共通項目の統計的な特徴の変化とトピックとの関連
近期TIMSS调查中初二学生地质领域常见项目统计特征变化及其与主题的关系
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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萩原康仁・松原憲治
"New Curriculum Leadership Model with a Focus on Its Relation to the Professional Learning Communities," in Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
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- 发表时间:
2013 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KIHARA Toshiyuki;YANO Hirotoshi;and MORI Hisayoshi - 通讯作者:
and MORI Hisayoshi
カリキュラムの被覆状況を関連付けたオーストラリアとニュージーランドにおけるTIMSS2011調査第8学年物理領域の比較分析
澳大利亚和新西兰TIMSS 2011调查中八年级物理领域与课程覆盖率的比较分析
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KIHARA Toshiyuki;YANO Hirotoshi;and MORI Hisayoshi;萩原康仁・松原憲治;萩原康仁・松原憲治 - 通讯作者:
萩原康仁・松原憲治
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Development of the handbook on the theories and practices of the teacher education based on the educational technology approach
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- 批准号:
24300284 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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- 批准号:
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- 资助金额:
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- 批准号:
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相似海外基金
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24K06053 - 财政年份:2024
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- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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- 批准号:
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- 资助金额:
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文理横断・文理融合教育におけるカリキュラム開発及び学修成果測定に関する総合的研究
跨文化、跨学科教育中课程开发和学习成果测量的综合研究
- 批准号:
24K06078 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「探究」を志向した新しいカリキュラム開発研究-STEMを視野に入れて
以“探究”为导向的新课程开发研究——牢记STEM
- 批准号:
24KJ1724 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
道徳教育を核に据えた生徒エージェンシーの育成のためのカリキュラム開発
以德育为核心培养学生能动性的课程开发
- 批准号:
24H02398 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
課題発見・解決力を育む探究型創造性教育カリキュラム開発・検証のための実践的研究
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- 批准号:
24K05939 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「見方・考え方」を軸にした道徳教育カリキュラム開発の包括的研究
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- 批准号:
24K05957 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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