Construction of e-Pedagogy Concepts within a network society
Construction of e-Pedagogy Concepts within a network society
网络社会中电子教育学概念的构建
批准号：
18300298
负责人：
NINOMIYA Toshie
金额：
$11.67万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
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英文摘要
ネットワーク社会の実現によって教育の姿は大きく変容しつつあり,世界中が学び場として機能する状況になってきた.そこで,ネットワーク社会における人材像,最新の教育工学,教育システム情報科学研究の進展,学習の場の広がりに対応した教育方法,新しいメディアとそれらの活用,教育改革を支援する技術開発,環境整備,教育関連事項や活動に関する評価.認証,認定などについて検討し,新たな教育科学,e-Pedagogy の構築に向け,e-Pedagogy の構想と課題,授業改革の実現,eLearning による教育の改革,質保証と評価の課題,海外の教育改革についてまとめた.
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DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[T. Okamoto, N. Nagata, F. Anma, T. Ninomiya]
通讯作者：
T. Ninomiya
A Learner's Role-based Multi Dimensional Collaborative Recommendation(LRMDCR)for Group Learning Support
用于小组学习支持的学习者基于角色的多维协作推荐（LRMDCR）
用于小组学习支持的学习者基于角色的多维协作推荐（LRMDCR）
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[X. Wan, T, Ninomiya, T. Okamoto]
通讯作者：
T. Okamoto
Keynote Paper: The Organisational knowledge Management for E-Learuing in Universities.
主题论文：大学电子学习的组织知识管理。
主题论文：大学电子学习的组织知识管理。
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Okamoto, T]
通讯作者：
T
Meta Model for Skill and Competency Semantics.
技能和能力语义的元模型。
技能和能力语义的元模型。
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hirata, K., Ohara, S., and Makiuchi, K.]
通讯作者：
K.
Learner monitoring System with Biological Knowledge Construction Model," 6^<th> IEEE Int. Conf
具有生物知识构建模型的学习者监控系统，第 6 届 IEEE 国际会议
具有生物知识构建模型的学习者监控系统，第 6 届 IEEE 国际会议
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
作者：
[T. Ninomiya, T. Okamoto]
通讯作者：
T. Okamoto
共 75 条
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