Theory and Practice of Citizenship Education in Social Studies in case of the United States of America

社会研究公民教育的理论与实践——以美国为例

• 批准号: 18330185
• 负责人: KARAKI Kiyoshi
• 金额: $ 11.05万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18330185/
• 关键词: アメリカ; 社会科; シティズンシップ教育; シテイズンシップ教育; シチズンシップ教育; アメリカ社会科

アメリカ社会科で展開されるシティズンシップ教育の動向を, 理論レベルと実践レベルから多面的・多角的に考察し, その現代的意義及び日本社会科への示唆を明らかにした。具体的な研究成果としては, 2009年3月に刊行された最終報告書に載せられた13名の論文と, 2009年1月13日にミニシンポジウムを開催したことを挙げることができる。研究を通して析出された「多様性と統一性」や「争点」といった分析枠組み(本研究では「視点」という言葉を用いている)は, 今後日本の社会科においてシティズンシップ教育を推進するにあたっても, 重要なキーワードとなるであろう。

アメリカsocial science development trend されるシティズンシップeducation trend を, theory レベルと実practice レベルからmulti-faceted and multi-angle investigation し, The meaning of そのmodern and びJapanese Social Sciences へのshows instigation を明らかにした. The specific research results were published in the final report published in March 2009 and the 13th paper was published. On January 13, 2009, にミニシンポジウムをopened to urge したことを挙げることができる. The research is divided into "diversity and unity" and "controversy" analysis and group analysis (this research is "viewpoint" and "use"), In the future, Japan's social sciences education will be promoted, and it will be important.

项目成果

立憲主義に基づく公民教育研究の改善

加强宪政基础上的公民教育研究

• 发表时间: 2008
• 期刊: 社会系教科教育学研究(社会系教科教育学会) 第20号
• 作者: 草原和博;桑原敏典
• 通讯作者: 桑原敏典

子どもの社会参加と社会科教育

儿童社会参与与社会学教育

• 发表时间: 2008
• 作者: 草原和博;桑原敏典;山田秀和;草原和博;桑原敏典;桐谷 正信;大友 秀明;草原 和博;橋本康弘;渡部竜也;藤本将人;溝口和宏;唐木清志;溝口 和宏;山田秀和;唐木清志
• 通讯作者: 唐木清志

公民教育における開かれた価値形成-「法/司法」における価値基準の批判的検討を通して-

公民教育中开放的价值观形成 - 通过对“法律/司法”价值标准的批判性审视 -

• 发表时间: 2007
• 作者: 草原和博;桑原敏典;山田秀和;草原和博;桑原敏典;桐谷 正信;大友 秀明;草原 和博;橋本康弘;渡部竜也;藤本将人;溝口和宏;唐木清志;溝口 和宏
• 通讯作者: 溝口 和宏

オーセンティック概念に基づく社会科授業開発モデル-知識構築型授業への転換-

基于真实概念的社会研究课程开发模型 - 向知识构建型课程的过渡 -

• 发表时间: 2007
• 期刊: 長崎大学教育学部教育実践総合センター紀要 第6号
• 作者: 草原和博;桑原敏典;山田秀和;草原和博;桑原敏典;桐谷 正信;大友 秀明;草原 和博;橋本康弘;渡部竜也;藤本将人
• 通讯作者: 藤本将人

歴史教育における価値注入回避の論理-中等ボルト社会科「新合衆国史」を手がかりとして-

历史教育避免价值注入的逻辑——以中学社会学《新美国史》为线索——

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本教科教育学会誌 第30巻第4号
• 作者: 草原和博;桑原敏典;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和