Theory and methodology of the practices for inclusive society in urban intermediate institutions

城市中介机构包容性社会实践的理论与方法

• 批准号: 19330127
• 负责人: TSUDA Eiji
• 金额: $ 12.06万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19330127/
• 关键词: 地域福祉; コミュニティソーシャルワーク; 都市型中間施設; インクルージョン; 障がい; 子育て支援; 福祉教育; 社会教育; ESD; 社会的排除; 共生; ジェンダー; 障害; ボランティア; キャリア支援; 就労支援; 都型中間施設; 特別支援教育; キャリア開発; インクルーシヴ教育; 当事者性; 実践的研究; 居場所; 合理的な配慮; 特別なニーズ

We examined the concept of urban intermediate institutions, and demonstrated its ability to contribute to the effort for inclusive society. We demonstrated by action research as follows; 1) when a person has chance to meet diverse people and many social problems, he/she tends to deepen the consciousness of the individual social problem. 2) when a person spontaneously acts to solve a particular social problem, he/she tends to extend the interest and action on the other diverse social problems. 3) controlled inclusive situation where minority people participate among others tends to make participants attempt to generate inclusive society. 4) conflicts among diverse people in practices for inclusive society have potential to strengthen social ties in certain controlled environment. Also we collaborated with Korean practices for inclusive society and deepen the concept and methodology of practices under the locality of East Asia.

我们研究了城市中间机构的概念，并展示了其为包容性社会做出贡献的能力。我们通过行动研究论证如下；1)当一个人有机会遇到不同的人和许多社会问题时，他/她往往会加深对个人社会问题的意识。2)当一个人自发地采取行动解决某个特定的社会问题时，他/她倾向于将兴趣和行动扩展到其他不同的社会问题上。3)少数民族参与的可控包容性情境，往往使参与者试图产生包容性社会。4)包容性社会实践中不同人群之间的冲突在一定的受控环境中具有加强社会联系的潜力。此外，我们还与韩国的包容性社会实践合作，深化东亚地区实践的概念和方法。

项目成果

障害児の放課後保障に関する一考察-神戸市学童保育における障害児受け入れの実態調査から-

残疾儿童放学后的保障研究 - 来自神户市放学后托儿所接收残疾儿童的实际情况的调查 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 子ども家庭福祉学 第9号
• 作者: 篠原亮次;杉澤悠圭;童連;田中笑子;渡辺多恵子;恩田陽子;鹿野緑;安梅勅江;Yuko Nishimura;宍戸明美;伊藤篤
• 通讯作者: 伊藤篤

知的障害者の地域生活移行とソーシャルワーク

智障人士的社区生活转型和社会工作

• 发表时间: 2007
• 期刊: ソーシャルワーク研究 Vol.33、No.2
• 作者: Annie T;McCall M;植戸貴子
• 通讯作者: 植戸貴子

学校教育実践における福祉教育教材の比較研究

学校教育实践中福利教材的比较研究

• 发表时间: 2009
• 作者: 北川 慶子;松山 郁夫;斉藤 一郎;倉田 康路;中山徹;滝口 真;新崎国広
• 通讯作者: 新崎国広

Evenements de la vie et particularite' du processus de formationau Japon, Martine Lani-Bayle et Marie-Anne Mallet (cooridination), Eve'nements et formation de la personne.

日本的生活和形成过程的特殊性，Martine Lani-Bayle 和 Marie-Anne Mallet（协调），个人的形成和形成。

• 发表时间: 2010
• 期刊: Tome 3 L'Harmattan, fe'verier
• 作者: 田中笑子;篠原亮次;杉澤悠圭;童連;安梅勅江;山川紀子;前田忠彦;山縣然太朗;Suemoto Makoto
• 通讯作者: Suemoto Makoto

字誌づくりに関するエスノグラフィー研究、東京・沖縄・東アジア社会教育

东京、冲绳和东亚的期刊写作、社会教育的民族志研究

• 发表时间: 2009
• 期刊: 東アジア社会教育研究 No.14
• 作者: 杉澤悠圭;篠原亮次;童連;田中笑子;安梅勅江;山川紀子;前田忠彦;山縣然太朗;廣瀬浩二郎;〓 〓〓〓 (津田英二);安梅勅江;末本誠
• 通讯作者: 末本誠