Establishing a Can-do List for reading comprehension based upon breadth of vocabulary knowledge

根据词汇知识的广度建立阅读理解的“可以做的事情”清单

基本信息

  • 批准号:
    19520514
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2009
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

There is a gap between the vocabulary size required for a sufficient score on the reading comprehension test and the vocabulary level required for 95% coverage of the text. It was found in order to acquire an adequate score, a vocabulary of 5000 words are needed. Similarly for TOEFL, a vocabulary of 5000 words covers 95% of the text, but in order to obtain an adequate score a vocabulary of 6500 words are needed.
在阅读理解测试中获得足够分数所需的词汇量与覆盖95%文本所需的词汇水平之间存在差距。据发现,为了获得足够的分数,需要5000个单词的词汇。同样,对于托福,5000个单词的词汇量涵盖了95%的文本,但为了获得足够的分数,需要6500个单词的词汇量。

项目成果

期刊论文数量(0)
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专利数量(0)
Identifying the Minimum Vocabulary Size for Academic Reading
确定学术阅读的最小词汇量
語彙知識と英文テキストの理解-高校上級用読解教材選択の指針を求めて-
英语文本的词汇知识和理解 - 寻找高级高中生阅读材料的选择指南 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    相澤一美
  • 通讯作者:
    相澤一美
Identifying the minimum vocabulary size for academic reading.
确定学术阅读的最小词汇量。
漫画を使った発表語彙知識の測定
使用漫画测量演示词汇知识
テスト形式の違いにより読解下位技能が読解に及ぼす影響
测试形式差异导致阅读理解子技能对阅读理解的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Iso;T. & Aizawa;K.;相澤一美;相澤一美;相澤一美;望月正道・相澤一美・藤井哲郎・飯野厚・河内山晶子
  • 通讯作者:
    望月正道・相澤一美・藤井哲郎・飯野厚・河内山晶子
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  • 通讯作者:
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  • 通讯作者:
    吉川真司
近代日本社会における被差別部落民
部落民在现代日本社会受到歧视
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Futoshi Nishimoto;Satoshi Kaneko;Jiang Honwei;Satoshi Yokoyama;Junko Okumura;Megumi Sato;Tiengkham Pongvongsa;Jun Kobayashi;Daisuke Nonaka;Akiko Sato;Kazuhiko Moji;伊藤幸司;石岡 康子;立石博高;吉川真司;佐々木徹;Matsukata Fuyuko;坪井秀人;AIZAWA Kazumi;吉川真司;若尾政希;黒川みどり
  • 通讯作者:
    黒川みどり
基礎研究に基づいた教材分析試論 ―「叙述類型論」に基づきながら―
基于基础研究的教材分析论文——基于“描述类型学”——

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  • 资助金额:
    $ 3万
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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