A Comparative Study on Teaching Skills of Music Teachers Between Japan and the United States

日美音乐教师教学技能比较研究

• 批准号: 19530789
• 负责人: OGAWA Masafumi
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Yokohama National University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530789/
• 关键词: 音楽教師; 実践的指導力; 言米比較; 教員養成; 日米比較

アメリカの音楽の授業は、小学校の場合、ハンドサインによる音程練習はほぼ全国的に行われており、また移動ドによる指導が主流といえる。1時間の授業には多くの教材を用いて、流れのある授業展開を行っている。アメリカの教師は、児童・生徒の音楽スキルを向上させ、音楽的な成長を目指すことを第一に考えており、教師の個性や能力に応じたカリキュラム・授業内容を独自で開発している。学校全体の教育目標に従属するという形でなく、音楽から教育にアプローチするというスタンスがどの学校にも見られた。教師は、常に自分のフィールドの中に児童・生徒を引き込み、教える内容に関する「インサイダー上として授業を組み立てている。我が国において、力量のある教師はほぼアメリカと共通したコミュニケーション能力、音楽能力、指導力を持っているが、学校全体の教育目標への従属を余儀なくされるために、教師の優れた能力や個性発揮できる機会がアメリカほど保証されていないように思われる。

In the case of elementary school, interval practice, etc., it is necessary to guide the whole country. 1. Teaching time is different from teaching materials. The teacher, the child, the student's voice, the voice, the growth, the first test, the teacher's personality, the ability, the content, the development. The educational purpose of the school as a whole belongs to the school. Teachers are often divided into three groups: children, students, teachers and students. We have the strength to support teachers in their efforts to improve their abilities, voice skills, and guidance. We also have the strength to support teachers in their efforts to improve their abilities, personality development, and opportunities.

项目成果

学校の音楽教師にとって本当に必要な力とは何か一「my music」という概念の導入

学校音乐教师真正需要哪些技能？ - 引入“我的音乐”概念

• 发表时间: 2008
• 期刊: 音楽教育実践ジャーナル 第5巻2号
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文
• 通讯作者: 小川昌文

教員養成大学のイノベーション

教师培训学院的创新

• 发表时间: 2008
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文;小川昌文
• 通讯作者: 小川昌文

アメリカ合衆国における音楽教員の実践的指導力-授業展開と力量形成における日米比較-

美国音乐教师的实践教学能力——日本与美国课堂发展与能力形成的比较——

• 发表时间: 2008
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文
• 通讯作者: 小 川 昌 文

学校の音楽教師にとって本当に必要な力は何か

学校音乐教师真正需要哪些技能？

• 发表时间: 2008
• 期刊: 音楽教育実践ジャーナル Vol.5, No.2
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文
• 通讯作者: 小川昌文

アメリカ合衆国における音楽教員の実践的指導カー授業展開と力量形成における言米比較-

美国音乐教师实践教学课程开发和能力发展的语言与美国比较。

• 发表时间: 2008
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文
• 通讯作者: 小川昌文