Development of Comprehensive Educational Program using the decision-making support tools on Child Abuse Prevention for Child-Care Workers.

使用儿童保育人员预防虐待儿童决策支持工具制定综合教育计划。

• 批准号: 19530881
• 负责人: KASAHARA Masahiro
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Nakamura Gakuen College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530881/
• 关键词: 児童虐待; 保育者; 児童虐待対応包括プログラム; プログラム効果検証; 虐待対; 親対応プロセス; 児童虐待防止活動自己効力感尺度(改訂版); 虐待通告率; 援助要請; 理解到達度; 保育所保育士; 発見・通告プロセス; 親対応プロセスモデル; コンジョイント分析; 理解到達度評価尺度; 虐待対応自己効力感尺度; 虐待対応包括プログラム; 支援モデル; スクリーニング尺度; 虐待対応自己効力感; 虐待対応理解到達度尺度

"Comprehensive Educational Program on Child Abuse Prevention for Child-Care Workers (nursery school or kindergarten teachers)" was developed based on studies that examined the process of child abuse prevention behaviors by those in detail, and constructed the process model. Prior to the effect evaluation of the program, the following scales were developed : Child Abuse Prevention Self-Efficacy Scale for child-care workers and Comprehension Evaluation Scale for that program. The effect of the program was evaluated three times, that is, the Trail Ver.2, the Trail Ver.3, and the Trail Ver.3-revised by the change of those scale scores and other scales using Pre/Post test design. The results obtained agreed approximately with those expected. Anxiety scores (Responsiveness, anticipatory) were decreased and self-efficacy score and knowledge test scores were increased. The factor which caused the effect was the parent and child care score of the Comprehension Evaluation Scale.

“针对保育工作者（托儿所或幼儿园教师）的防止虐待儿童综合教育方案”是根据详细研究防止虐待儿童行为的过程并构建过程模型的研究制定的。在对该项目进行效果评估之前，编制了以下量表：儿童虐待预防自我效能量表（针对保育员）和该项目的综合评价量表。该计划的效果进行了三次评估，即，Trail Ver.2，Trail Ver.3和Trail Ver.3-使用前/后测试设计通过改变这些量表得分和其他量表进行修订。所得结果与预期结果大致一致。焦虑得分（反应性，预期）下降，自我效能得分和知识测试得分增加。影响因素是综合评价量表中的父母和子女的得分。

项目成果

児童虐待の発見と園内報告および通告に及ぼす事例,組織,個个件要因の検討

调查影响幼儿园内虐待儿童案件的发现、报告和通知的案件、组织和个人因素

• 发表时间: 2008
• 作者: 柘植雅義;井上雅彦;笠原正洋;柘植雅義・井上雅彦;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原 正洋
• 通讯作者: 笠原 正洋

児童虐待の発見と園内報告および通告に及ぼす事例, 組織, 個人特性要因の検討

检查幼儿园内虐待儿童案件的发现、报告和通知的案例、组织和个人特征因素

• 发表时间: 2008
• 作者: 柘植雅義;井上雅彦;笠原正洋;柘植雅義・井上雅彦;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋
• 通讯作者: 笠原正洋

保育士養成校学生を対象とした児童虐待対応包括プログラム(試作版2)の改定と実施後の評価

针对幼儿园教师培训学校学生的虐待儿童问题综合方案（原型版本 2）的修订和实施后评估

• 发表时间: 2010
• 期刊: 中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要 42巻
• 作者: 犬飼陽子;井上雅彦;MASAHIKO Inoue;笠原正洋
• 通讯作者: 笠原正洋

虐待対応ネットワークにおける園や保育者の役割と問題 : 主任児童委員の視点から

幼儿园和儿童保育人员在虐待应对网络中的角色和问题：从首席儿童专员的角度

• 发表时间: 2008
• 作者: 柘植雅義;井上雅彦;笠原正洋;柘植雅義・井上雅彦;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋;笠原正洋
• 通讯作者: 笠原正洋

保育所入所児の保護者による保育士への子育て相談プロセスに関する質的検討

保育园儿童家长向保育员咨询育儿咨询过程的质性研究

• 发表时间: 2010
• 作者: 犬飼陽子;井上雅彦;MASAHIKO Inoue;笠原正洋;MASAHIKO Inoue;笠原正洋;冨永光昭;笠原正洋;安達潤;東條吉邦;井上雅彦;笠原正洋;井上雅彦;笠原正洋
• 通讯作者: 笠原正洋