東日本大震災後の東北沿岸被災地における地域教育実践に関する継続的調査・研究

持续研究和研究东日本大地震后东北沿海灾区的地方教育实践

• 批准号: 17K04520
• 负责人: 土屋 直人
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Iwate University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04520/
• 关键词: 東日本大震災; 地域教育実践; 教育実践史; 教育運動; 北方性教育; 生活綴方; 生活指導; 地域づくりへの子どもの参加; 教育学; 教育実践

本研究は、3.11東日本大震災後の東北沿岸被災地において行われている広義の「地域教育実践」の実態とその展開過程を継続調査し、その意義を考察することを目的としているものである。研究期間延長後、本科研費での調査・研究の最終年度の予定であった、2022（令和4）年度においては、現場教師等が集い実践報告を行う各種教育研究会等の参会を通した情報収集については、コロナ感染対応等の理由によりオンラインでの開催が多くあったものの、対面での資料提供依頼等が実施しずらく、情報収集に限界が生じた。更に、東北の太平洋沿岸地域の小・中学校（およびその近郊）の現地に赴いての、小・中学校の実践者への個別の聞き取り調査についても、コロナ感染対応等の理由により、直接のヒアリングの実施が難しく、オンラインでの情報集取にとどまった。そのため、2023年度への調査期間の延長を申請し、コロナ感染拡大の状況を鑑みながら、各教師の教育実践の歩みや現在の取り組み等に関する情報収集・関連資料収集の作業を実地に実施してゆくこととした。また、研究会等においていわゆる「被災地教育実践」の報告事例が数年前より少なくなっている傾向があり、以後、研究課題の練り直しや研究の視点の再吟味とあわせて、情報収集対象拡大等への工夫を試み研究の進展を見通したい。なお、これまでの調査の結果としての研究成果の一部は、雑誌論考や学会誌論考等の原稿にて報告を行った。具体的には、宮城県東松島市雄勝の徳水博志氏の「復興教育」実践と地域づくりの取り組みに焦点を当てた調査の成果の一部を論考として発表した。

This study aims to investigate the actual state and development process of "regional education practice" in the disaster-stricken areas along the Tohoku coast after the Great East Japan Earthquake on March 11, 2001, and its significance. After the extension of the research period, the final year of this research fee is scheduled for 2022 (Order and 4), and on-site teachers, etc., collect practical reports, communicate with participants in various educational seminars, etc., collect information, etc., for reasons such as infection, etc. In addition, the small and middle schools in the northeast Pacific coast region (in the suburbs) are located in the middle and middle schools, and the practitioners of small and middle schools are individually informed. The reasons for the investigation, such as the difficulty of implementing the direct information collection, and the difficulty of collecting information. Information collection and related data collection related to the application for extension of the survey period in 2023, the identification of infection status, the education progress of each teacher, and the selection of groups are implemented in a timely manner. The report on "Education Practice in Disaster-stricken Areas" was published several years ago, and the trend was gradually changed. The research topic was directly studied and the research viewpoint was re-described. The information collection was focused on the progress of research. The results of the investigation were reported in a manuscript of the journal review and academic journal review. This paper presents a discussion of the results of the research on the implementation of "Renaissance Education" by Hiroshi Tokamizu, Miyagi Prefecture, Tokyo City, and the focus of regional research.

项目成果

『いきる かかわる そなえる : 「いわての復興教育」副読本：教師用手引き 中学校用』（分担執筆）

《为生活做好准备：《岩手县的康复教育》补充读物：初中教师指南》（合着）

• 发表时间: 2020
• 作者: 土屋直人;ほか（分担執筆）
• 通讯作者: ほか（分担執筆）

津波被災直後における徳水博志の「復興教育」実践と地域づくり : 雄勝小学校6年生「震災復興まちづくりプラン」実践を中心に

海啸灾难后德水浩的“重建教育”实践与社区发展——以小胜小学六年级学生“地震重建城镇发展计划”的实施为中心

• 发表时间: 2022
• 期刊: 社会科教育研究 （日本社会科教育学会編）
• 作者: Keiji Uchikawa;Kazuho Fukuda;神尾美幸，福田一帆;内川惠二，森本拓馬，松本知久，福田一帆;吉澤達也，氏家弘裕，溝上陽子，福田一帆，小島治幸，佐藤雅之，蘆田宏，栗木一郎，上田和夫，松永理恵，岡嶋克典，妹尾武治，笹山琴由，永井岳大，蒲池みゆき;藤田博康・大堀彰子・広瀬隆・菊池亨子;広瀬 隆;藤田 博康;広瀬隆;広瀬隆;平木典子・中釜洋子・藤田博康・野末武義;藤田博康ほか5名 編集;水野里恵;熊谷 康平・入井 鞠帆・岡本 菜々・安田 汐里・安達 美結・澤井 加伊・栃木 双葉・間野 恵梨子・森川 菜緒・澤 聡一・鎌田 真実;澤 聡一;水野里恵;土屋直人
• 通讯作者: 土屋直人

三閉伊一揆の頭人・三浦命助の生き方・考え方を学ぶ―地域に学ぶ教育実践の記録・釜石東中学校(2)―

了解产经一揆领袖三浦明助的生活方式和思维方式 - 从当地社区、釜石东中学学习的教育实践记录（2） -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 岩手大学大学院教育学研究科年報
• 作者: Keiji Uchikawa;Kazuho Fukuda;神尾美幸，福田一帆;内川惠二，森本拓馬，松本知久，福田一帆;吉澤達也，氏家弘裕，溝上陽子，福田一帆，小島治幸，佐藤雅之，蘆田宏，栗木一郎，上田和夫，松永理恵，岡嶋克典，妹尾武治，笹山琴由，永井岳大，蒲池みゆき;藤田博康・大堀彰子・広瀬隆・菊池亨子;広瀬 隆;藤田 博康;広瀬隆;広瀬隆;平木典子・中釜洋子・藤田博康・野末武義;藤田博康ほか5名 編集;水野里恵;熊谷 康平・入井 鞠帆・岡本 菜々・安田 汐里・安達 美結・澤井 加伊・栃木 双葉・間野 恵梨子・森川 菜緒・澤 聡一・鎌田 真実;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;水野里恵;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;水野里恵;澤 聡一;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;澤 聡一;森本晋也・土屋直人
• 通讯作者: 森本晋也・土屋直人

「小学校社会科政治単元における「政治参加」学習の課題―」

《小学社会学政治单元学习“政治参与”的问题》

• 发表时间: 2022
• 期刊: 『岩手大学文化論叢』（岩手大学教育学部社会科教育科編）
• 作者: Keiji Uchikawa;Kazuho Fukuda;神尾美幸，福田一帆;内川惠二，森本拓馬，松本知久，福田一帆;吉澤達也，氏家弘裕，溝上陽子，福田一帆，小島治幸，佐藤雅之，蘆田宏，栗木一郎，上田和夫，松永理恵，岡嶋克典，妹尾武治，笹山琴由，永井岳大，蒲池みゆき;藤田博康・大堀彰子・広瀬隆・菊池亨子;広瀬 隆;藤田 博康;広瀬隆;広瀬隆;平木典子・中釜洋子・藤田博康・野末武義;藤田博康ほか5名 編集;水野里恵;熊谷 康平・入井 鞠帆・岡本 菜々・安田 汐里・安達 美結・澤井 加伊・栃木 双葉・間野 恵梨子・森川 菜緒・澤 聡一・鎌田 真実;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;水野里恵;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;澤 聡一;水野里恵;土屋直人
• 通讯作者: 土屋直人

「東日本大震災と「子どもとともに生きる」教育実践―福島・白木次男の営みから―」

“东日本大地震和‘与孩子一起生活’的教育实践——摘自白木次雄在福岛的作品。”

• 发表时间: 2022
• 期刊: 『教育』（教育科学研究会編）
• 作者: Keiji Uchikawa;Kazuho Fukuda;神尾美幸，福田一帆;内川惠二，森本拓馬，松本知久，福田一帆;吉澤達也，氏家弘裕，溝上陽子，福田一帆，小島治幸，佐藤雅之，蘆田宏，栗木一郎，上田和夫，松永理恵，岡嶋克典，妹尾武治，笹山琴由，永井岳大，蒲池みゆき;藤田博康・大堀彰子・広瀬隆・菊池亨子;広瀬 隆;藤田 博康;広瀬隆;広瀬隆;平木典子・中釜洋子・藤田博康・野末武義;藤田博康ほか5名 編集;水野里恵;熊谷 康平・入井 鞠帆・岡本 菜々・安田 汐里・安達 美結・澤井 加伊・栃木 双葉・間野 恵梨子・森川 菜緒・澤 聡一・鎌田 真実;澤 聡一;水野里恵;土屋直人;水野里恵;澤 聡一;水野里恵;土屋直人
• 通讯作者: 土屋直人