Japanese EFL learners' acquisition of grammatical competence and effects of second language instruction on the development of L2 grammar

日本英语学习者语法能力的习得以及第二语言教学对二语语法发展的影响

• 批准号: 20320083
• 负责人: MURANOI Hitoshi
• 金额: $ 7.07万
• 依托单位: Tohoku Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20320083/
• 关键词: 応用言語学; 英語教育学; 第二言語習得; 文法習得; 言語テスト; 指導効果; 文法発達段階; 文法テスト; 処理可能性; 認知的SLA研究; 生成文法的SLA研究; 第二言語習得研究; 発達段階; 日本人英語学習者; 文法指導; 談話完成テスト; 英文法; 習得順序

In this project we examined Japanese EFL learners' development in interlanguage grammar by conducting three separate experiments. The first study investigated the difficulty order of 36 grammatical items with oral and written discourse completion tests. Results showed that grammatical items requiring complex sentence processing were difficult for Japanese EFL learners. In the second study, effects of three different pedagogical interventions were compared using a pretest-post-test design. It turned out that explicit form-focused instruction was relatively effective for the acquisition of complex grammatical items. In the third study, the processes of grammatical development of Japanese junior high school students were extensively examined.

在本研究中，我们通过三个独立的实验考察了日本英语学习者中介语语法的发展。研究一采用口语和书面语篇完形测验考察了36个语法项目的难度顺序。结果表明，需要复杂句子处理的语法项目对日本EFL学习者来说是困难的。在第二项研究中，三种不同的教学干预措施的效果进行了比较，使用前测后测设计。结果表明，明确的形式为重点的教学是相对有效的获得复杂的语法项目。在第三项研究中，对日本初中生的语法发展过程进行了广泛的考察。

项目成果

ことばの習得

学习单词

• 发表时间: 2012
• 作者: M.Negishi;Y.Tono;Y.Fujita;椎名紀久子;鈴木孝明・白畑知彦
• 通讯作者: 鈴木孝明・白畑知彦

詳説第二言語習得研究-理論から研究法まで

详解二语习得研究——从理论到研究方法

• 发表时间: 2010
• 作者: Horiba;Y.;高橋秀城;Yukio Tono;椎名紀久子;白畑知彦・若林茂則・村野井仁
• 通讯作者: 白畑知彦・若林茂則・村野井仁

インプットとアウトプットをつなぐ教室中心の授業-教室SLA研究からの示唆

连接输入和输出的以课堂为中心的课程 - 课堂 SLA 研究的启示

• 发表时间: 2009
• 期刊: 英語教育
• 作者: SHIINA;Kikuko;Mitsuru Ohki;村野井仁
• 通讯作者: 村野井仁

コミュニケーションを支える文法力・語彙力の育て方-Focus on formによる教授法-

如何培养支持沟通的语法和词汇技能 - 使用“注重形式”的教学方法 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 西山教行;植田晃次;長沼君主・大滝さつき・井上浩志・三間映子;村野井仁
• 通讯作者: 村野井仁

統合的英語科教育法

一体化英语教学法

• 发表时间: 2012
• 作者: Horiba;Y;呉大煥;椎名紀久子;村野井仁・渡部良典・尾関直子・冨田祐一
• 通讯作者: 村野井仁・渡部良典・尾関直子・冨田祐一