The study of the NIE curriculum in the teacher training course to bring up a language and social power

教师培训课程中NIE课程的研究以培养语言和社会力量

• 批准号: 20530842
• 负责人: TAKAGI Masaki
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Yokohama National University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530842/
• 关键词: 教員養成; 言語力; 社会力; NIE; カリキュラム; メディア・リテラシー; 書写力; 学習プロセス

This study was performed for the development of the NIE curriculum in the teacher training course and got the following result. A choice required subject carried out questionary survey about "a Newspaper and Education" and I confirmed the effectiveness of this class. In addition, in the class of the graduate school of Education, we made the database of "the NIE practice report" of ten prefectures and clarified a trend about the NIE practice such as having much practice of the elementary school upper grades. Furthermore, I collected information about the NIE curriculum of each university and confirmed six basic models.

本研究是为了教师培训课程NIE课程的开发而进行的，得到以下结果：选择必修课进行了关于“一份报纸与教育”的问卷调查，确认了这门课的有效性。此外，在教育研究生院的课堂上，我们制作了十县“NIE实践报告”数据库，明确了小学高年级NIE实践较多等趋势。此外，我收集了各大学的NIE课程信息，确定了6个基本模式。

项目成果

明解 書写教育 担当部分:青山浩之

清晰的书法教育负责人：青山弘之

• 发表时间: 2009
• 作者: 児玉康弘;志民 一成;全国大学書写書道教育学会編
• 通讯作者: 全国大学書写書道教育学会編

戦後の全国学力調査(読解問題)の質的変容に関する研究-PISA読解プロセス及びQARを指標とした問題分析から-

战后全国学业成绩调查质变研究（阅读问题）——以PISA阅读理解过程和QAR为指标的问题分析——

• 发表时间: 2009
• 期刊: 横浜国大国語教育研究 第30号
• 作者: 山崎保寿;高木まさき
• 通讯作者: 高木まさき

文字列を書きまとめる能力と効果的な学習プロセスについて

关于编写字符串的能力和有效的学习过程

• 发表时间: 2009
• 期刊: 書写書道教育研究 第23号
• 作者: 山崎保寿;高木まさき;寺尾健夫・野坂訓由;鶴田清司;山崎保寿;高木まさき;寺尾健夫;鶴田清司;寺尾健夫;黒羽正見;青山浩之
• 通讯作者: 青山浩之

「物語批判」の系譜 -批判は何にむけられてきたか-

“叙事批评”谱系——批评的目的是什么？

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本文学 57-8
• 作者: G.Scheurman;Takeo;山崎保寿;鶴田清司;高木 まさき
• 通讯作者: 高木 まさき

戦後の全国学力調査 (読解問題) の質的変容に関する研究-PISA読解プロセス及びQARを指標とした問題分析から-

战后全国学业成就调查质变研究（阅读问题）——以PISA阅读理解过程和QAR为指标的问题分析——

• 发表时间: 2009
• 期刊: 横浜国大国語教育研究 30
• 作者: 田尻信一;ほか1名;高木まさき;鶴田清司;寺尾健夫;山崎保寿;高木まさき
• 通讯作者: 高木まさき